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九年级上册语文14课《故乡》预习教案课件
汇报人：
1
目录
《故乡》的背景介绍
壹
作者鲁迅简介
贰
课文内容分析
叁
教学目标与重点
肆
教学方法与活动
伍
预习任务与要求
陆
2
壹
《故乡》的背景介绍
3
课文出处与背景
鲁迅，现代文学巨匠，以深刻的社会批判和人文关怀著称，代表作有《呐喊》等。
作者简介
作品反映了20世纪初中国社会的变迁，特别是农村的衰落和农民的苦难。
时代背景
《故乡》最初发表于1921年，收录于鲁迅的短篇小说集《呐喊》中，是中国现代文学的经典之作。
作品出版背景
《故乡》作为鲁迅早期作品，展现了其独特的文学风格和深刻的社会意义，对后世影响深远。
文学地位
01
02
03
04
4
时代背景与主题
《故乡》反映了20世纪初中国社会的动荡，个人命运随时代巨轮起伏。
社会变迁下的个人命运
小说描绘了传统乡村生活与现代文明冲击下的矛盾，体现了作者对时代的深刻洞察。
传统与现代的冲突
作品通过主人公的视角展现了对故乡的怀念以及对社会变迁的深刻思考。
乡愁与变迁的双重主题
5
贰
作者鲁迅简介
6
鲁迅生平
鲁迅，原名周树人，1898年赴日本留学，学习医学，后转向文学。
早年经历
01
02
03
04
1918年发表《狂人日记》，成为中国现代文学的开山之作。
文学创作
鲁迅积极参与社会活动，支持新文化运动，倡导文学革命。
社会活动
晚年鲁迅继续笔耕不辍，翻译外国文学作品，培养新一代作家。
晚年贡献
7
主要作品与成就
鲁迅的首部短篇小说集《呐喊》于1923年出版，标志着中国现代文学的开端。
《呐喊》的出版
鲁迅不仅在文学上成就卓越，其杂文、评论也深刻影响了中国现代思想文化的发展。
文学与思想贡献
《狂人日记》是中国第一篇白话文小说，发表于1918年，对后世文学产生深远影响。
《狂人日记》的创作
8
叁
课文内容分析
9
主要情节梳理
主人公离开故乡多年后，因母亲去世而踏上回乡之路，内心充满复杂情感。
回乡之路
01
主人公回到故乡后，发现故乡发生了巨大变化，昔日的景象不复存在，引发深思。
故乡变迁
02
10
人物形象分析
回乡之路
重逢与变迁
01
主人公回乡途中，回忆起儿时的故乡和伙伴，内心充满期待与不安。
02
主人公回到故乡，与儿时好友重逢，却发现故乡和人都发生了巨大变化。
11
主题思想探讨
鲁迅，现代文学巨匠，以深刻的社会批判和人文关怀著称，其作品影响深远。
作者简介
01
《故乡》发表于1921年，正值新文化运动兴起，反映了当时社会的变迁与冲突。
作品发表时间
02
该作品属于现代文学，是鲁迅短篇小说集《呐喊》中的一篇，体现了现实主义风格。
文学流派归属
03
《故乡》反映了20世纪初中国社会的动荡与转型，揭示了城乡差异和人性的复杂。
社会背景分析
04
12
文学特色鉴赏
鲁迅的首部短篇小说集《呐喊》于1923年出版，标志着中国现代文学的开端。
01
《呐喊》的出版
《狂人日记》是中国第一篇白话文小说，发表于1918年，对后世文学产生深远影响。
02
《狂人日记》的创作
鲁迅不仅在文学上成就卓越，还通过杂文、翻译等多方面工作，对中国现代思想文化产生重要影响。
03
文学与思想贡献
13
肆
教学目标与重点
14
教学目标设定
社会变迁下的农村
《故乡》反映了20世纪初中国农村社会的变迁，揭示了农民生活的艰辛与无奈。
01
02
个人命运与国家命运的交织
作品通过主人公的视角，展现了个人命运与国家动荡紧密相连的主题，体现了时代背景对个人的影响。
03
乡愁与变迁的双重主题
《故乡》不仅表达了对故乡的深切乡愁，也深刻描绘了故乡变迁带来的复杂情感和思考。
15
重点难点解析
鲁迅，原名周树人，1898年赴日本留学，学习医学，后转向文学。
早年经历
1918年发表《狂人日记》，成为中国现代文学的开山之作。
文学创作
鲁迅积极参与社会活动，倡导新文化运动，反对封建主义。
社会活动
晚年鲁迅继续笔耕不辍，对中国的文化与思想界产生了深远影响。
晚年贡献
16
伍
教学方法与活动
17
教学方法选择
主人公离开故乡多年后，因母亲去世而踏上回乡之路，内心充满复杂情感。
回乡之路
主人公回到故乡后，发现故乡发生了巨大变化，昔日的景物和人物都已不复存在。
故乡变迁
18
学生活动设计
鲁迅，现代文学巨匠，以深刻的社会批判和人文关怀著称，其作品影响深远。
作者简介
《故乡》写于1921年，反映了作者对旧社会的深刻反思和对故乡变迁的感慨。
创作背景
《故乡》作为中国现代文学的经典之作，被广泛收录于中学语文教材，影响了一代又一代学生。
文学地位
作品通过个人记忆与现实的对比，揭示了社会转型期人们的精神状态和价值观念的冲突。
时代意义
19
互动与讨论引导
鲁迅，原名周树人，1898年赴日本留学，学
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