幼儿园大班标准教案《泥娃娃》含反思.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园大班标准教案《泥娃娃》含反思汇报人：

CONTENTSPartOne教案设计PartTwo教学目标PartThree教学过程PartFour教学反思

教案设计PARTONE

教案背景通过制作泥娃娃，培养幼儿的动手能力和创造力，同时加深对传统手工艺的了解。课程目标准备充足的泥塑材料和工具，确保每个孩子都有机会亲手制作泥娃娃，体验创作的乐趣。教学资源泥娃娃作为中国传统文化的一部分，通过本课程让幼儿了解并传承这一文化符号。文化意义010203

教学目标设定通过实践操作，让孩子们掌握揉泥、塑形等基本手工技能，培养动手能力。学习基本手工技能通过制作泥娃娃，激发孩子们的想象力和创造力，让他们自由表达自己的想法。培养创造力

教学资源准备准备安全无毒的彩泥、工具等，确保孩子们在制作泥娃娃时的安全。泥塑材料准备搜集与泥娃娃相关的图片和视频，帮助孩子们直观理解泥塑过程。教学图片和视频准备关于泥娃娃的民间故事或历史背景资料，丰富孩子们的知识面。故事背景资料制定详细的安全须知，确保孩子们在操作过程中了解并遵守安全规则。安全须知和指导

教学方法选择设计泥塑活动，让孩子们亲手制作泥娃娃，通过触觉和视觉加深对泥塑艺术的理解。感官体验活动通过讲故事、角色扮演等互动方式，激发孩子们的兴趣，让他们在玩中学。互动式教学

教学目标PARTTWO

知识与技能目标掌握基本泥塑技巧通过实践操作，孩子们能够学会揉泥、塑形等基础泥塑技能。认识不同颜色和材料引导孩子们认识和使用各种颜色的泥和辅助材料，增加创作的多样性。培养空间感知能力通过制作泥娃娃，孩子们能够理解三维空间，提高对形状和体积的感知能力。

过程与方法目标通过《泥娃娃》课程，旨在培养幼儿的动手能力和创造力，同时加深对中国传统手工艺的了解。课程目标考虑到幼儿年龄特点，预计在精细动作控制和长时间专注力维持方面会遇到挑战。预期挑战利用多媒体教学工具和实物泥塑材料，为幼儿提供直观的学习体验，激发他们的学习兴趣。教学资源

情感态度与价值观目标通过制作泥娃娃，激发幼儿的想象力和创造力，让他们自由表达个性。培养创造力01教授幼儿揉泥、塑形等基础手工艺技能，提高他们的动手能力和精细动作协调性。学习基本技能02

教学过程PARTTHREE

导入新课通过提问和游戏，鼓励孩子们参与制作泥娃娃，增强动手能力和创造力。互动式教学设置模拟商店或家庭场景，让孩子们在角色扮演中学习泥娃娃的制作过程。情景模拟法

活动展开通过实践操作，让幼儿学会捏、揉、塑形等基本泥塑技能，培养动手能力。掌握基本泥塑技巧01引导幼儿认识和使用多种颜色的泥，以及通过泥塑活动认识基本的几何形状。认识不同颜色和形状02通过制作泥娃娃，让幼儿理解三维空间的概念，提升空间感知和创造力。发展空间感知能力03

活动总结准备安全无毒的彩泥、工具等，确保孩子们在制作泥娃娃时的安全。泥塑材料的准集与泥娃娃相关的图片和视频，帮助孩子们更好地理解泥塑艺术。教学图片和视频准备关于泥娃娃的民间故事或历史背景资料，增加课程的趣味性和教育意义。故事背景资料制定详细的安全操作指南，指导孩子们正确使用泥塑工具，预防意外发生。安全操作指南

作业布置通过讲故事、角色扮演等互动方式，激发幼儿对泥塑的兴趣和创造力。互动式教学利用泥塑活动，让幼儿通过触摸、视觉等感官体验，增强对泥娃娃制作过程的认识。感官体验法

教学反思PARTFOUR

教学效果评估幼儿发展需求课程目标0103针对大班幼儿精细动作发展和审美能力提升的需求，设计了《泥娃娃》这一教案。通过《泥娃娃》课程，旨在培养幼儿的动手能力和创造力，同时了解中国传统文化。02利用多媒体教学工具和实物泥塑，为幼儿提供直观的学习体验，激发他们的学习兴趣。教学资源

学生反馈分析培养创造力通过制作泥娃娃，激发幼儿的想象力和创造力，让他们自由设计娃娃的形态和装饰。0102学习基本手工技能通过泥塑活动，让幼儿掌握基本的手工制作技能，如揉捏、塑形和装饰，培养动手能力。

教学改进措施通过讲故事、角色扮演等互动方式，激发幼儿对泥塑的兴趣，培养其创造力。01互动式教学利用泥塑材料的触感和可塑性，让幼儿通过触摸和塑造来学习，增强感官体验。02感官体验法

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