2025甘肃兰州市七里河区人民医院招聘编外护理人员10人笔试备考题库及答案详解(精选题).docxVIP

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2025甘肃兰州市七里河区人民医院招聘编外护理人员10人笔试备考题库

第一部分单选题(60题)

1、2022年4月18日,国家植物园在()正式揭牌,总规划面积近600公顷。将坚持国家代表性和社会公益的理念,充分发挥职务先地保护和科学研究的核心功能。计划重点收集三北地区乡土植物、北温带代表性植物、全球不同地理分区的代表植物及珍稀濒危植物三万种以上,收藏五大洲代表性植物标本500万份,建成20个特色专类园、七个系统净化植物展示区和一个原生植物保育区。

A.北京

B.天津

C.上海

D.重庆

【答案】:A

【解析】2022年4月18日正式揭牌的国家植物园位于北京,其总规划面积近600公顷,有多项规划功能与目标,所以此处应选北京。

2、根据法律规定,应由民法调整的情形是()。

A.甲邀请乙到家中吃饭,乙表示一定赴约

B.甲生病请朋友乙陪同去医院看病,乙爽快同意

C.甲对乙承诺:如果你找到新工作,我们就做朋友

D.甲、乙相约吃饭,乙饮酒醉倒,甲独自离去,后乙酒精中毒死亡

【答案】:D

【解析】民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称,需判断各情形是否属于民法调整范围,关键看是否产生民事权利义务关系。邀请他人到家中吃饭、请朋友陪同去医院看病、承诺找到新工作就做朋友,这些情形均属于生活中的日常社交行为,不具有设立、变更、终止民事法律关系的意图,未在当事人之间形成民事权利义务关系,所以不属于民法调整的范畴。相约吃饭时,一方饮酒醉倒,此时另一方基于先行行为产生了一定的照顾、保护等义务,若其独自离去致对方酒精中毒死亡,涉及到民事责任的承担问题,属于民法调整的情形。因此本题应选该情形对应的选项。

3、此案例中存在的问题从体制角度分析源于()。

A.政企不分

B.人员分流

C.法制欠缺

D.配置失衡

【答案】:D

【解析】题目是问案例中存在的问题从体制角度分析的根源。从体制层面来看,政企不分会导致政府和企业的职能界限不清晰,政府过多干预企业经营,或者企业承担了本应由政府履行的公共管理职能,这会从根本上引发一系列体制性的问题。人员分流更多是在体制调整或改革过程中关于人员安置的举措,并非问题的根源。法制欠缺虽然也是体制相关的一个方面,但相对来说它是体制运行中的一个影响因素,而不是本质的根源。配置失衡通常涉及资源、权力等的分配不均,它可能是体制运行出现问题后的一种表现,而非问题产生的源头。所以综合考虑,从体制角度分析案例中存在问题的根源应该是政企不分。

4、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式,教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体,都带有自身独一无二的经验、先见和背景,对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界,体验对方的思想、情感与智慧,形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构,我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系,也可以促进教师专业发展,让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是:

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】:D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用,接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话,与前文承接紧密,符合逻辑,故接下来可能讲述。

5、甲企业打算赠送乙小学一批电脑,于是委托公民丙以该企业的名义与丁公司签订了由该企业承担法律后果的电脑买卖协议。根据代理制度规定,此民事活动中的被代理人是()。

A.甲企业

B.乙小学

C.公民丙

D.丁公司

【答案】:A

【解析】此题为对代理制度中被代理人概念的考查。在代理关系中,被代理人是指委托他人以自己名义从事民事活动,并承受代理行为法律后果的一方。本题中,甲企业委托公民丙以该企业的名义与丁公司签订电脑买卖协议,且法律后果由该企业承受,所以甲企业是委托他人实施代理行为并承受后果的一方,符合被代理人的定义。乙小学是甲企业赠送电脑的对象,并非委托代理行为中的主体,不涉及代理关系的这种委托与被委托、承受法律后果的关系。公民丙是接受甲企业委托,以甲企业名义实施签订协议行为的人,其扮演的是代理人的角色。丁公司是与丙签订买卖协议的相对方,并非委托他人实施代理行为并承担法律后果的被代理人。综上,此民事活动中的被代理人是甲企业。

6、“听其言必责其用,观其行必求其功”。这种观点是()。

A.强调认识对实践的作用

B.强调实践对认识的检验作用

C.认为认识可以脱离实践

D.认为实践可以脱离认识

【答案】:B

【解析】这句话意思是听取言论一定要责求它的实际用途,观察行为一定要寻求它的实际功效,强调了实

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