应有格物致知的精神.pptxVIP

要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事.--------丁肇中

有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。

应应有有精精神神丁肇中

作者简介丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。

本文的结论是什么？本文的论点是什么？

1作者对《大学》中“格物致知”的主张怎样评价？2用这个名词描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。深入探讨

传统儒家“格物”“致知”的途径或态度是什么？这样做的依据是什么？这种做法对中国一些读书人继续支配的具体表现是什么？传统儒家“格物”以“致知”的途径是这样做的依据是：继续支配中国一些学生的表现是真理是由圣人领悟并传给一般人，研究圣人之经书即可得到真理。自我检讨(或：哲理的清谈)大都偏向于理论而轻视实验。偏向抽象的思维而不愿动手

举例论证举明代大理论家王阳明“格竹子”的事例，是来论证一个什么观点？传统的中国教育并不重视真正的格物和致知为什么用这个例子证明？因为“他的思想可以代表传统儒家对实验的态度”——有代表性。

我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。

提示了这一段大意的语句是：实验精神在科学上的重要性。实验精神在科学上有什么重要性？（用课文原话回答。）科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的格物致知真正的意义是什么？（用课文原话回答。）这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。

我们有句俗话说：“要知道梨的滋味就要亲口尝一尝。”那么对梨的认识就是通过亲口尝试得到的。古代的时候人们总以为天圆地方，麦哲伦的环球航行证实了地球是圆的，那么对地球形状的正确认识则是通过麦哲伦的这次实践之旅。

从这些鲜活的事例中，我们无疑都看到无论是对梨的认识，还是对地球的认识，大家知道是什么吗？不断的实践

理清课文结构第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：1-2自然段3-1２自然段1３自然段提出问题。分析问题。解决问题。中国学生应该怎样了解自然科学：要格物致知。

分析中国教育不重视格物致知的社会根源。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。