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第2节电生磁;基础夯实;2.【新课标·科学探究】(2025北京昌平期末)某同学利用如图
甲所示装置进行如下实验:断开开关,小磁针的指向如图甲所
示;闭合开关,小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示;只改变电
流方向,再次进行实验,小磁针的偏转情况如图丙中箭头所
示。下列结论合理的是()
??????;?
A.由甲、乙两图可得,不管是否通电,导线周围都能产生磁场
B.由甲、乙两图可得利用磁场可以产生电流
C.由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关
D.由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关;解析甲中开关断开,电路中没有电流,小磁针的指向不发生
改变;乙中开关闭合,电路中有电流经过,小磁针发生偏转,说明
电流周围存在磁场,故A、B错误。乙、丙两图电流大小相同,
无法得出电流产生磁场的强弱与电流大小有关的结论,故C错
误;乙和丙中,其他因素相同,只有电流方向不同,小磁针的偏转
方向不同,说明电流产生磁场的方向与电流方向有关,故D正
确。故选D。;;3.(2025河北卢龙期末)在如图所示的电路中,小磁针在螺线管
内部,根据小磁针静止时的指向可知()
A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极
B.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极
C.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极
D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极;解析通电螺线管内部的小磁针静止时N极指向左端,螺线管
内部的磁场方向水平向左,即内部的磁场由b指向a,则a端是通
电螺线管的N极,由安培定则可知,螺线管中的电流从左侧流
进,右侧流出,则c端为电源的正极,d端为负极,故A正确。故选A。;4.【新课标·科学探究】(2025北京汇文中学月考)如图,某实验
小组探究“通电螺线管外部磁场的特点”。
?;??????
(1)将螺线管安装在一块有机玻璃板上,连入电路中。在板面
上均匀地撒满铁屑,闭合开关并轻敲玻璃板面,观察到铁屑分
布情况如图甲所示。在这里铁屑的作用是_______________
____________________。
(2)实验小组把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置,小磁;针静止时N极所指方向如图乙所示;断开开关,把电源正负极
对调,闭合开关,小磁针静止时N极所指方向如图丙所示。则
根据图乙和图丙实验现象可知,实验小组此时所探究的科学
问题是___________________________________________。
(3)实验表明通电螺线管内部_______(选填“存在”或“不
存在”)磁场。;解析????(1)实验中,铁屑的作用是显示磁场的分布情况;(2)对调
电源正负极,闭合开关,小磁针静止时N极所指方向如图丙所
示,与图乙中相反,说明通电螺线管的极性与电流的方向有关,
探究的是通电螺线管外部磁场方向与电流方向是否有关;
(3)实验表明通电螺线管内部存在磁场。;5.如图所示是一个可自由转动的小磁针放在通电螺线管的一
端最终静止时的状态,“N”是小磁针的极性。请在图中画出
绕线(三匝即可),使它和电源形成闭合电路,并标出电源“+”
“-”极。
?;解析小磁针的N极向上,由磁极间的相互作用规律可知,通
电螺线管的上端为N极;根据安培定则,大拇指指向螺线管的N
极,弯曲的四指指向就是电流方向,假设电源的上端为“+”
极,则电流从上端流入,螺线管的绕线方式如图甲所示;假设电
源的下端为“+”极,则电流从下端流入,螺线管的绕线方式
如图乙所示。;能力提升;解析甲、乙和丙、丁都改变电源正负极,线圈绕向不变,电
流方向改变,磁场方向改变;甲、丙和乙、丁电源正负极和绕
向都改变,电流方向不变,磁场方向不变,故最终决定通电螺线
管极性的因素是线圈中电流的方向,故选D。;7.【新课标·物理观念】(★★☆)如图是探究通电螺线管磁场
特点的实验装置。下列操作能改变螺线管两端磁极极性的是
()
?
A.移动滑动变阻器滑片 B.对调电源正负极
C.改变螺线管线圈匝数 D.在螺线管中加铁芯;解析移动滑动变阻器的滑片可以改变通电螺线管线圈中的
电流大小,通电螺线管的磁性强弱会改变,但螺线管两端磁极
的极性不会改变,故A不符合题意;对调电源正负极可以改变
通电螺线管线圈中的电流方向,能改变螺线管两端磁极的极
性,故B符合题意;改变螺线管线圈匝数,通电螺线管的磁性强
弱会改变,但螺线管两端磁极的极性不会改变,故C不符合题
意;在螺线管中加铁芯,通电螺线管的磁性增强,但螺线管两端
磁极的极性不会改变,故D不符合题意。故选B。;8.(2024山东淄博中考,★★★)心肺机用“电动泵”替代心脏,
推动血液循环。“电动泵”的工作原理如图所示,将线圈ab
固定在活塞一端
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