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广东珠海高新区科技产业局招聘专员笔试高频难、易错点备考题库及参考答案详解.docx

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广东珠海高新区科技产业局招聘专员笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是()。

A.社会主义思想道德建设强调以诚实守信为重点

B.强调以为人民服务为核心

C.强调和谐原则

D.与社会主义法律法规相协调

【答案】:B

【解析】为人民服务作为社会主义道德建设的核心,是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。在社会主义社会,人民是国家的主人,为人民服务体现了社会主义制度下人与人之间的新型关系,是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。以集体主义为原则的社会主义道德,其根本目的就是为了人民群众的利益,把为人民服务作为道德建设的核心,能够引导人们正确处理个人与集体、国家的关系,在服务人民中实现自身价值。而强调以诚实守信为重点是社会主义思想道德建设的内容之一,但并非社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志;和谐原则并非社会主义道德与其他社会形态道德相区别的关键特征;与社会主义法律法规相协调是社会主义思想道德建设的要求之一,也不能作为显著标志将社会主义道德与其他社会形态道德区分开来。

2、下列诗句中,没有抒发为国牺牲情怀的是()。

A.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间

B.苟利国家生死以,岂因福祸避趋之

C.愿得此身长报国,何须生入玉门关

D.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才

【答案】:D

【解析】对于这道单选题,需要判断各诗句是否抒发了为国牺牲的情怀。“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”意思是粉身碎骨也毫不畏惧,要把清白留在人间,表达的是坚守高洁的品格与情操,并非明确抒发为国牺牲的情怀。“苟利国家生死以,岂因福祸避趋之”体现了只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开,明显抒发了为国牺牲的情怀。“愿得此身长报国,何须生入玉门关”表达了愿意将自己的一生奉献给国家,不追求活着回到家乡,突出了为国奉献乃至牺牲的决心。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”主要表达的是希望上天重新振作精神,打破常规选拔出更多的人才,侧重于对人才的渴求,没有体现为国牺牲的情怀。综上,没有抒发为国牺牲情怀的诗句是“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”和“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,但从题目选项性质来看,正确答案应选“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”。

3、喜鹊对于()相当于()对于福禄双全。

A.喜不自胜梅花鹿

B.喜上眉梢蝙蝠

C.欣喜若狂芙蓉

D.喜从天降仙鹤

【答案】:B

【解析】喜鹊谐“喜”,可以与梅花共同组成寓意吉祥的“喜上眉梢”;蝙蝠谐“福”,可以与梅花鹿共同组成寓意吉祥的“福禄双全”。“喜从天降”是“喜虫天降”的谐音,“喜虫”即喜蛛,是一种长脚的小蜘蛛;仙鹤象征的是长寿,而不是福或禄。因此答案选此项。

4、公文文稿签发前应当进行审核,下列选项中不属于审核重点的是()

A.格式是否规范

B.行文是否标准

C.行文理由是否充分

D.是否确定发文字号、分配范围和印制份数

【答案】:D

【解析】公文文稿签发前审核,主要聚焦于公文内容、格式及行文等方面是否规范合理。格式是否规范,这是公文审核的重要内容,规范的格式能保证公文的严肃性和专业性;行文是否标准,涉及到公文的语言表达、逻辑结构、行文关系等是否符合规定;行文理由是否充分,关乎公文制发的必要性和合理性。而确定发文字号、分配范围和印制份数,这些是在公文审核通过之后,进入制发流程才会进行的工作,不属于文稿签发前审核的重点。所以不属于审核重点的是确定发文字号、分配范围和印制份数。

5、某摄影师为某明星拍摄了一幅写真照片,张某未经许可,在某文字评论中使用该照片并上传至某网站,张某的行为侵犯了()。

A.摄影师的著作权

B.明星的肖像权

C.明星的名誉权

D.摄影师的著作权和明星的肖像权

【答案】:D

【解析】在本题中,摄影师拍摄写真照片,对该照片享有著作权。著作权是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果,照片属于受著作权保护的作品范畴。张某未经许可将照片在文字评论中使用并上传至网站,这一行为侵犯了摄影师对作品的著作权。同时,明星是照片中的肖像主体,肖像权是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。张某使用明星照片的行为未经明星本人许可,侵犯了明星的肖像权。而名誉权是指人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价,本题中张某使用照片的行为并未涉及到对明星名誉的损害,不构成对明星名誉权的侵犯。综上所述,张某的行为既侵犯了摄影师的著作权,也侵犯了明星的肖像权。

6、法律援助是指在国家设立的法律援助机构的指导和协调下,律师、公证人员、基层法律工作者等法律服务人员依法为经济困难或特殊案件的当事人给予

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