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小班综合标准教案:我的家

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2021/10/10/周日

目录

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教学目标

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教学内容

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教学方法

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教学活动

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评价方式

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教学目标

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认知目标

通过图片和角色扮演，让幼儿认识并记住家庭成员的称谓和基本特征。

认识家庭成员

通过故事和讨论，帮助幼儿理解家庭成员之间的关系和家庭的基本结构。

理解家庭结构

通过观察和实践活动，让幼儿了解家庭的基本功能，如照顾、教育和娱乐。

学习家庭功能

通过实地参观和互动游戏，让幼儿认识家庭周围的环境，如卧室、厨房和客厅。

认识家庭环境

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技能目标

通过绘画、拼贴等手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

动手操作技能

通过描述家庭成员和家居环境，提升幼儿的语言表达和词汇积累能力。

语言表达能力

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情感目标

通过讨论家庭成员和家庭环境，增强幼儿对家庭的归属感和安全感。

培养归属感

通过分享家庭照片和讲述家庭故事，帮助幼儿认识和表达自己在家庭中的角色和价值。

增强自我认同

通过角色扮演和故事讲述，激发幼儿对家庭成员的爱和对家的热爱之情。

激发爱家情感

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创造力目标

设置情境模拟活动，如“设计你的理想之家”，让幼儿运用创造力解决设计中的问题。

发展解决问题能力

通过绘画、故事创作等活动激发幼儿想象力，鼓励他们自由表达对家的理解。

培养想象力

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教学内容

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家庭成员介绍

通过照片和实物，引导孩子们认识家庭成员，如父母、兄弟姐妹等。

认识家庭成员

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讲解每个家庭成员的角色和职责，例如父母的工作、孩子的学习和家务分配。

家庭角色和职责

02

描述家庭成员间的日常互动，如共同进餐、游戏和庆祝生日等，增进孩子对家庭关系的理解。

家庭成员间的互动

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家庭环境描述

通过观察家庭成员的日常活动，孩子们能够描述家庭成员的角色和职责。

培养观察能力

鼓励孩子们用语言或绘画表达对家的理解，包括家庭成员、家的布局等。

提升表达能力

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家庭生活常识

培养归属感

通过讲述和绘制自己的家，增强幼儿对家庭的归属感和安全感。

激发爱家情感

通过角色扮演和故事讲述，激发幼儿对家庭成员的爱和对家的热爱。

增强自我认同

通过分享家庭照片和讨论家庭成员，帮助幼儿建立自我认同和家庭认同感。

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家庭文化传承

通过照片和实物，引导孩子们认识家庭成员，如父母、祖父母等。

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认识家庭成员

讲解每个家庭成员的角色和职责，例如父母的工作、照顾家庭等。

02

家庭角色和职责

描述家庭成员间的日常互动，如一起吃饭、游戏，强调家庭的温暖和团结。

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家庭成员间的互动

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教学方法

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游戏教学法

通过绘画和故事创作活动，激发幼儿的想象力，让他们自由表达对家的理解。

培养想象力

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设计一些与家相关的简单问题，引导幼儿思考并提出解决方案，锻炼其创造力。

提高解决问题能力

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情境教学法

通过图片和角色扮演，让幼儿认识并记住家庭成员的称谓和基本特征。

认识家庭成员

通过故事讲述和互动游戏，帮助幼儿理解家庭成员之间的关系和家庭的基本结构。

理解家庭结构

通过观察和讨论，让幼儿了解家庭的基本功能，如提供食物、安全和爱。

学习家庭功能

通过实地参观和模拟活动，让幼儿认识家中的不同房间及其用途，如卧室、厨房。

认识家庭环境

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合作学习法

通过观察家庭成员的日常活动，孩子们能够描述家庭成员的角色和职责。

培养观察能力

鼓励孩子们用语言或绘画表达自己对家的理解，增强语言表达和艺术创作技能。

提升表达能力

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探究学习法

01

通过照片和实物，让孩子们认识家庭成员，如父母、祖父母等，并学习称呼。

02

介绍每个家庭成员的角色和职责，例如父母的工作、照顾家庭等，帮助孩子理解家庭结构。

03

通过角色扮演或故事讲述，展示家庭成员间的日常互动，如一起吃饭、游戏等，增进孩子对家庭关系的理解。

认识家庭成员

家庭成员的角色和职责

家庭成员间的互动

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教学活动

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家庭角色扮演

通过绘画和故事创作活动，激发幼儿的想象力，让他们自由表达对家的理解。

设计一些与家相关的简单问题，引导幼儿思考并提出解决方案，培养其创新思维。

培养想象力

发展解决问题能力

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