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2024年11月铜梁县税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、学校有个同学得了白血病，如果你是学校领导，要你发表一篇演讲稿呼吁学生捐款，你怎么讲?

【答案】：亲爱的同学们:下午好!我此刻站在这里,看着你们一张张充满阳光和青春的脸庞,我多么希望时光倒流,让我重新体验一下大学的美好时光!但是这只能成为一个美好的愿望,因为,失去的就只能成为遗憾!同学们,我希望你们每一个人都能够把握好大学的一分一秒,不留遗憾。可是现在我不得不告诉大家,就在我们身边,一个同学却被迫离开了美丽的校园,为什么呢?也许大家都知道了,他得了白血病。可是你们也许不知道,他非常勇敢,正在与病魔做最顽强的斗争,他现在离开校园,是为了尽早回到我们中间。但是,他的愿望能否实现呢?大学生活对他而言,是否将成为永久的遗憾呢?当我得知同学们为他举办了这次捐款活动时,我对他、对大家,都充满了信心!因为无论什么困难,压在一个人的肩上也许会把他压垮,但是大家都伸把手,困难就会惧怕我们。我很高兴地看到,我们的许多老师也和同学们站在一起,谢谢老师们,谢谢同学们,谢谢大家。

【解析】这道题是一道情境模拟题，要求考生以学校领导的身份发表一篇呼吁学生为患白血病同学捐款的演讲稿。以下是对该题及答案的具体解析：题干分析身份定位：明确为学校领导，这决定了演讲的语言风格要正式、具有权威性和感染力，能够代表学校引导学生的行动。情境设定：学校有同学患白血病，需要呼吁学生捐款。这要求演讲内容围绕同学的困境、捐款的意义展开，以激发学生的同情心和社会责任感。任务目标：通过演讲让学生积极参与捐款，为患病同学提供帮助。演讲需具备说服力和号召力，让学生从情感上认同捐款行为。答案分析开场引入：-答案开篇以回忆大学时光、感慨青春短暂为切入点，拉近与学生的距离，营造温馨亲切的氛围。这种方式能迅速吸引学生的注意力，让他们产生共鸣，为后续引出患病同学的事情做好情绪铺垫。阐述困境：-讲述了患病同学被迫离开校园的情况，强调其勇敢与病魔斗争以及渴望回到校园的愿望，引发学生的同情心。通过这样的描述，让学生更深刻地了解到同学面临的困境，增强他们对捐款的认同感。强调团结力量：-指出一个人面对困难可能被压垮，但大家伸出援手就能战胜困难，突出了集体的力量。这部分内容旨在激发学生的社会责任感和团结精神，让他们认识到自己的捐款能够汇聚成强大的力量，帮助同学战胜病魔。肯定行动并致谢：-提及老师们也参与到捐款活动中，肯定了师生的共同行动，并向师生表达感谢。这不仅体现了学校领导对师生善举的认可，也进一步强化了团结互助的氛围，鼓励更多学生积极参与捐款。整体评价优点：情感真挚：演讲内容充满了对学生的关爱和对患病同学的同情，能够打动学生的内心，引发情感共鸣，容易激发学生的捐款意愿。逻辑清晰：从回忆青春到引出患病同学的困境，再到强调团结的力量和对师生行动的肯定，整个演讲逻辑连贯，层次分明，易于学生理解和接受。可提升之处：捐款具体信息缺失：答案中没有提及捐款的具体方式、时间、款项用途说明等内容，可能会让学生在参与捐款时感到困惑，影响捐款的积极性和效果。后续激励不足：可以进一步阐述捐款对患病同学的具体帮助和积极影响，以及对学生自身成长和价值观培养的意义，以增强演讲的激励作用，让学生更深刻地认识到捐款的价值。总体而言，该答案在情感表达和基本逻辑上表现较好，但在提供具体信息和增强激励方面还有改进的空间。在实际演讲中，应补充相关内容，以更好地实现呼吁学生捐款的目标。

2、领导交给你一个任务。你因为一些客观原因，如情况不熟等没有完成好，领导批评了你，你会告诉他这些客观原因吗?

【答案】：如果我在以后的工作中遇到这种情况,我会分情况而定。第一,无论是什么样的客观原因,作为一名工作人员,没有完成好领导交代的任务就是失职。所以这个时候我一定要虚心接受领导的批评,不能因为领导批评而有情绪。第二,反思自己在工作中存在的问题。如果是情况不熟而导致没有完成好任务,那么自己不会告诉领导,因为这些问题自己完全可以避免,同时我还要做深刻检讨,避免在以后的工作中再发生类似的情况。第三,如果确实是因为天气情况等无法避免的客观原因导致任务无法完成,那么我会及时向领导汇报这些情况,让领导能够全面了解任务执行中的具体情况。第四,在以后的工作中我要吸取教训,力争减少人为失误,更好地完成领导交代的任务。。答题思路是：分析+沟通+表决心。这类试题可以分情况回答。在工作中被领导误会、批评是很平常的事，关键在于如何去对待。若原因的确不在于自己，要利用适当的时机与领导进行沟通。事后必须认真总结经验。

【解题思路】在面对领导的批评时，首先需要冷静地分析原因。如果认为部分原因是由于客观情况不熟悉导致的任务未能完成，那么在适当的时机，应该与领导进行沟通。沟通是解决问题的