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幼儿园数学:蔬菜店标准教案
汇报人：
,aclicktounlimitedpossibilities
1
2021/10/10/周日
CONTENT
01
教案目标
02
教学内容
03
教学方法
04
活动设计
05
评估与反馈
2
2021/10/10/周日
PART-01
教案目标
3
2021/10/10/周日
认知目标
通过图片和实物，让幼儿学会识别并命名常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿。
识别常见蔬菜
通过模拟购物游戏，让幼儿认识不同面额的货币，并理解其代表的价值。
认识货币价值
通过分拣和计数蔬菜，帮助幼儿理解基本的数量概念，如多、少、一样多。
理解数量概念
通过蔬菜买卖的场景，引导幼儿进行简单的加减运算，如“买3个苹果，又买了2个，一共有几个？”
学习简单的加减法
01
02
03
04
4
2021/10/10/周日
技能目标
通过蔬菜店角色扮演，孩子们能识别常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿等。
认识基本蔬菜
在整理蔬菜店货物时，孩子们学会按颜色、形状或大小对蔬菜进行分类。
培养分类能力
孩子们通过模拟买卖蔬菜，练习数数和简单的加减运算，如“我买了3个苹果”。
学习基本计数
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2021/10/10/周日
情感目标
通过小组活动，让孩子们学会合作，共同完成蔬菜店的经营任务。
培养合作精神
设计有趣的数学游戏，让孩子们在游戏中学习数学知识，提高对数学的兴趣。
激发学习兴趣
通过完成任务和获得表扬，孩子们能够感受到成就感，从而增强自信心。
增强自信心
让孩子们轮流担任不同的角色，如店员、顾客等，培养他们的责任感和角色意识。
培养责任感
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2021/10/10/周日
PART-02
教学内容
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2021/10/10/周日
蔬菜的认识
引导孩子们观察蔬菜的颜色和形状，如圆形的南瓜、长条形的茄子等。
蔬菜的颜色和形状
通过图片和实物，让孩子们认识常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等。
蔬菜的种类和名称
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2021/10/10/周日
数量与计数
通过蔬菜图片和实物，引导幼儿认识数字1-10，建立数字与数量的初步对应关系。
认识数字
01
利用蔬菜进行计数练习，如数出苹果和胡萝卜的数量，增强幼儿的计数能力。
基本计数技能
02
通过比较不同蔬菜的堆叠数量，让幼儿理解“多”和“少”的概念，进行简单的数量比较。
比较数量多少
03
设计游戏，让幼儿将蔬菜按数量多少进行排序，培养幼儿的逻辑思维和排序能力。
数量排序游戏
04
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2021/10/10/周日
简单的加减法
通过实物展示和图片，让幼儿学会识别各种蔬菜，并能按颜色、形状进行分类。
识别和分类蔬菜
利用蔬菜作为教具，引导幼儿进行简单的加减运算，如“如果买了3个西红柿，又买了2个胡萝卜，一共买了几个？”
简单的加减运算
通过蔬菜买卖游戏，培养幼儿的数数能力，理解数量与物品之间的关系。
基本计数能力
10
2021/10/10/周日
购物情境模拟
通过图片和实物，让孩子们认识常见的蔬菜如胡萝卜、西红柿，并学习它们的名称。
蔬菜的种类和名称
01
引导孩子们观察蔬菜的颜色和形状，如圆圆的土豆、长长的黄瓜，增强他们的观察能力。
蔬菜的颜色和形状
02
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2021/10/10/周日
PART-03
教学方法
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游戏教学法
通过小组活动，孩子们学习与同伴合作，共同完成蔬菜店的经营任务。
培养合作精神
通过角色扮演和游戏，激发孩子们对数学学习的兴趣，让他们在玩乐中学习。
激发学习兴趣
通过完成任务和获得奖励，孩子们的自信心得到增强，乐于表达和分享。
增强自信心
让孩子们负责管理“蔬菜店”的某些环节，培养他们的责任感和管理能力。
培养责任感
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2021/10/10/周日
情境教学法
识别常见蔬菜
通过图片和实物，让幼儿学会识别常见的蔬菜，如西红柿、胡萝卜等。
理解数量概念
培养分类能力
通过整理蔬菜店的货物，让幼儿学会按颜色、形状或种类对蔬菜进行分类。
通过买卖游戏，让幼儿理解基本的数量概念，如多、少、一样多等。
认识货币价值
通过模拟购物，让幼儿认识不同面额的货币及其价值，进行简单的加减运算。
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2021/10/10/周日
合作学习法
比较数量多少
认识数字
03
通过比较不同蔬菜的数量，让幼儿学会使用“多”、“少”等词汇描述数量关系。
基本计数技能
01
通过蔬菜图片和实物，引导幼儿认识数字1-10，建立初步的数字概念。
02
使用蔬菜作为教具，教授幼儿从1开始顺序计数，理解数量与数字的对应关系。
简单加减概念
04
利用蔬菜进行简单的加减游戏，如“我有3个胡萝卜，又得到了2个，现在有多少？”来引入基础的数学运算。
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2021/10/10/周日
PART-04
活动设计
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2021/10/10/周日
蔬菜店角色扮演
通过图片
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