童话故事公开课标准教案.pptxVIP

童话故事公开课标准教案20XX汇报人：12021/10/10/周日

目录教案目标01教学内容02教学方法03互动环节04评估方式0522021/10/10/周日

教案目标0132021/10/10/周日

教学目的通过讲述和讨论童话故事，激发学生的创造力和想象力，让他们在想象的世界中自由飞翔。培养想象力01利用童话故事中的角色和情节，引导学生学习道德规范，培养良好的品德和社会责任感。提升道德教育0242021/10/10/周日

学习成果预期通过分析故事中的角色和情节，学生能够理解童话所传达的道德和价值观。01理解童话故事的深层含义学生能够识别故事中的主题，并对故事中的行为和决策进行批判性分析。02培养批判性思维学生通过创作自己的童话故事，展示对故事情节和角色的创新构思。03激发创造力和想象力52021/10/10/周日

教学内容0262021/10/10/周日

童话故事选择选择如《灰姑娘》、《小红帽》等经典童话，因其广泛认知度和教育意义。经典童话故事选择主题多样的童话故事，如《丑小鸭》强调自我认同，《皇帝的新装》讨论诚实与虚荣。主题多样的童话挑选具有特定文化背景的童话，如《阿里巴巴与四十大盗》，增加学生对多元文化的理解。文化背景丰富的童话挑选如《三只小猪》这类适合课堂互动的童话，通过角色扮演等活动提高学生的参与度。适合互动的童话0102030472021/10/10/周日

故事主题与道德童话故事中常展现角色间的合作，强调团结一致克服困难的重要性。团结协作的价值通过故事中角色的善行或恶行及其结果，教育学生认识到善良的重要性。善恶有报的教育意义82021/10/10/周日

词汇与句型教学通过故事中的角色和情节，引入与主题相关的基础词汇，如“魔法”、“森林”等。基础词汇引入设计与童话故事相关的句型练习，如“Onceuponatime...”来构建故事开头。句型结构练习利用故事中的对话，让学生模拟角色间的交流，练习日常会话句型。角色对话模拟鼓励学生用自己的话复述故事，或创作新的故事段落，以巩固所学词汇和句型。故事复述与创作92021/10/10/周日

文化背景介绍通过《灰姑娘》等故事，教导学生善行终将得到善报，恶行则会受到惩罚。善恶有报的寓意《小红帽》等童话强调勇敢面对困难和诚实的重要性，鼓励学生在日常生活中践行这些美德。勇敢与诚实的价值102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

讲解与示范理解童话故事的深层含义通过分析故事中的角色和情节，学生能够理解童话所传达的道德和价值观。培养批判性思维学生能够识别故事中的主题，并对故事中的行为和决策进行批判性分析。激发创造力和想象力学生通过创作自己的童话故事，展示对故事情节和角色的创新性思考。122021/10/10/周日

角色扮演与模拟通过角色扮演和故事复述，提高学生的语言表达和公共演讲技巧。提升语言表达能力通过童话故事的讲述，激发学生对阅读的兴趣，培养持续阅读的习惯。培养阅读兴趣132021/10/10/周日

互动式阅读通过故事中角色的善行或恶行及其后果，教育孩子们认识到善良的重要性。善恶有报的教育意义童话故事中常展现角色间的合作，强调团结一致克服困难的重要性，培养学生的团队精神。团结协作的价值观142021/10/10/周日

创意写作引导01通过童话故事，激发学生的创造力和想象力，让他们在想象的世界中自由翱翔。02通过讲述和讨论童话故事，提高学生的语言组织和表达能力，增强他们的自信心。培养想象力提升语言表达能力152021/10/10/周日

互动环10/10/周日

学生提问与讨论选择如《灰姑娘》、《白雪公主》等经典童话，因其广为人知，易于激发学生兴趣。经典童话故事01挑选具有特定文化背景的童话，如《阿里巴巴与四十大盗》，让学生了解多元文化。文化背景丰富的童话02选择《乌鸦喝水》等寓教于乐的故事，通过故事传达道德教育和生活智慧。教育意义深刻的童话03挑选适合学生年龄阶段的故事，如《小红帽》，确保内容既有趣又易于理解。适合年龄特点的童10/10/周日

分组合作学习基础词汇教学通过故事中的角色和场景，教授学生日常生活中的基础词汇，如动物、颜色、食物等。故事复述与创作鼓励学生用自己的话复述故事，或创作新的小故事，以此来巩固和运用所学的词汇和句型。句型结构练习情境对话模拟利用童话故事中的对话和叙述，引导学生学习和练习常用的句型结构，如现在时、过去时等。设计与故事相关的角色扮演活动，让学生在模拟的情境中使用新学的词汇和句型进行对话。182021/10/10/周日

游戏化学习活动学生能够识别并描述童话故事中的典型结构，如开头、冲突、解决和结尾。理解童话故事结构通过分析故事中的道德和主题，学生能够批判性地思考故事背后的深层含义。培