2024年秋新北师大版一年级上册数学课件 4.11 做个减法表.pptxVIP

第11课时做个减法表第四单元10以内数加与减精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

看谁算得又对又快。4－0=5－2=3－0=8－0=8－5=6－2=6－5=6－1=7－5=9－4=4431358235精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

与同伴合作，整理减法算式，排一排。这几个算式都是6减几。这几个算式得数都是8。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

你能找出6减几的算式并排一排吗？6－6＝6－0＝6－5＝6－1＝6－4＝6－2＝6－3＝6－3＝或6－2＝6－4＝6－1＝6－5＝6－0＝6－6＝精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

按照减号后面的数从大到小的顺序排列。按照减号后面的数从小到大的顺序排列。说一说，你们是怎样排列的。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

你能找出得数是8的减法算式吗？排一排。10－2＝8－0＝9－1＝9－1＝8－0＝10－2＝或精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

9－99－810－88－88－78－67－77－67－55－26－510－75－59－65－34－44－310－53－33－29－44－12－01－10－09－58－47－36－210－37－010－48－37－26－15－09－18－09－28－110－2下面是笑笑做的减法表，请你帮她填完整。竖着看，横着看，斜着看，你发现了什么规律？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

横着看，竖着看，斜着看，你发现了什么规律？竖着看：从上到下，减号前面的数依次减1，减号后面的数依次减1，得数不变。横着看：从左到右，减号前面的数不变，减号后面的数依次减1，得数依次加1。斜着看：从右上到左下，减号前面的数依次减1，减号后面的数不变，得数依次减1。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

9－（）＝3（）－4＝5（）－（）＝769811.算一算，填一填。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.填上减法算式，使它们的得数等于图案中心的数。110－99－88－77－66－55－4精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

310－79－68－55－24－13－02.填上减法算式，使它们的得数等于图案中心的数。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.看谁算得又对又快？8－3＝9－2＝7－1＝10－3＝8－5＝5－3＝9－0＝7－4＝10－6＝9－5＝6－2＝9－3＝4－0＝5－2＝2－1＝576732934446431精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

这节课有什么收获呢？10以内数的减法，按得数以及算式里面的数分类后做成的减法表，无论横着看、竖着看，还是斜着看，都是有规律可循的。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

从课时练中选取。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

做个减法表精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到20