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幼儿园礼仪教育活动标准教案大班

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电话：400-677-5005

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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活动目标

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活动准备

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活动过程

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活动评价

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活动目标

PARTONE

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培养幼儿基本礼仪

通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会使用“你好”、“谢谢”等基本问候语。

学习问候语

通过故事讲述和实地参观，引导幼儿了解在图书馆、电影院等公共场合应遵守的行为规范。

公共场合行为规范

通过模拟用餐活动，教育幼儿正确的餐桌礼仪，如使用餐具、不挑食等。

餐桌礼仪教育

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提升幼儿社交能力

通过角色扮演，让幼儿学会使用“你好”、“谢谢”等基本社交用语，增强礼貌意识。

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组织小组游戏，鼓励幼儿分享玩具和零食，学习与同伴合作完成任务，培养团队意识。

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通过情景模拟，教育幼儿在遇到争执时如何沟通和解决问题，学会理解和尊重他人。

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开展故事讲述和讨论活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并学习倾听他人发言。

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学习基本的问候礼仪

培养合作与分享精神

提高解决冲突的能力

增强自我表达与倾听技巧

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增强幼儿自我管理意识

通过定时活动，如定时洗手、定时游戏，让幼儿学会合理安排时间。

培养时间管理能力

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教授幼儿基本的自我照顾技能，如整理玩具、穿脱衣物，增强其独立性。

提高自我照顾技能

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通过角色扮演和情景模拟，让幼儿理解并遵守日常规则，如排队等候、轮流使用玩具。

强化规则意识

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引导幼儿尊重他人

教授幼儿使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，培养他们在日常生活中表达尊重的习惯。

学习基本的礼貌用语

通过故事和角色扮演，让幼儿理解尊重他人是建立良好人际关系的基础。

认识尊重的重要性

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活动准备

PARTTWO

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教具和材料准备

准备各种角色扮演服装，如医生、警察等，让孩子们通过装扮学习社会角色。

角色扮演服装

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制作礼仪主题的教育卡片，包含礼貌用语、行为规范等，帮助孩子们记忆和理解。

礼仪教育卡片

准备适合大班幼儿的互动游戏道具，如礼仪知识问答卡片、礼貌行为接力棒等。

互动游戏道具

挑选与礼仪教育相关的儿童故事书和绘本，通过故事形式传达礼仪知识。

故事书和绘本

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环境布置

通过故事和角色扮演，让幼儿理解尊重他人是建立良好人际关系的基础。

认识尊重的重要性

教授幼儿使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，培养他们在日常生活中表达尊重的习惯。

学习基本的礼貌用语

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2021/10/10/周日

教师培训与准备

通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会使用“你好”、“谢谢”等基本问候语。

学习问候语

通过模拟用餐活动，教育幼儿正确的餐桌礼仪，如使用餐具、不挑食等。

餐桌礼仪教育

通过故事讲解和实地参观，引导幼儿了解并遵守在图书馆、电影院等公共场合的行为规范。

公共场合行为规范

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活动过程

PARTTHREE

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导入新课

通过设定活动时间表，让幼儿学会规划和遵守时间，如按时完成绘画或游戏。

培养时间管理能力

通过角色扮演和小组活动，让幼儿理解遵守规则的重要性，增强其责任感。

强化责任感和规则意识

教授幼儿基本的个人卫生习惯，如洗手、整理衣物，以培养其独立生活技能。

提高自我照顾能力

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活动互动环节

通过故事和角色扮演，让幼儿理解尊重他人是建立良好人际关系的基础。

认识尊重的重要性

教育幼儿使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，培养他们在日常生活中尊重他人的习惯。

学习基本的礼貌用语

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角色扮演与模拟

制作角色扮演服装

准备各种角色服装，如医生、警察等，让孩子们通过角色扮演学习社交礼仪。

准备礼仪行为观察表

制作观察表，记录孩子们在活动中的礼仪行为表现，便于教师评估和反馈。

准备礼仪教育绘本

准备互动游戏道具

挑选适合大班幼儿的礼仪主题绘本，通过故事形式教授基本的礼仪知识。

设计并制作一些简单的互动游戏道具，如礼貌用语卡片、礼仪小奖品等，增加活动趣味性。

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总结与反馈

学会倾听与表达

通过角色扮演和故事讲述，教育幼儿学会倾听他人和清晰表达自己的想法。

培养合作精神

解决冲突的能力

通过模拟情景和讨论，引导幼儿学习如何在冲突中寻求和平解决的方法。

组织小组游戏和合作任务，让幼儿在互动中学习团队合作，培养合作精神。

理解并尊重差异