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幼儿园小班绘本故事标准教案

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

教案的目标

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教学方法

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评估与反馈

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教学内容

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互动环节

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教案的目标

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教学目的

通过有趣的故事和互动环节，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

培养阅读兴趣

通过绘本故事的讲述和讨论，提高幼儿的语言表达和理解能力，增强沟通技巧。

发展语言表达能力

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教学重点

通过互动式阅读，激发幼儿对绘本故事的兴趣，培养其主动阅读的习惯。

培养阅读兴趣

通过小组合作阅读和角色扮演，促进幼儿之间的交流与合作，增强社交技能。

增强社交互动技能

通过讨论和复述故事内容，提高幼儿的语言表达和理解能力。

发展语言表达能力

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教学难点

语言表达能力的培养

通过绘本故事，引导幼儿学习新词汇，提高语言组织和表达能力。

理解故事情节

绘本互动性与参与度

设计互动环节，提高幼儿参与度，使教学过程更加生动有趣。

帮助幼儿理解绘本中的情节发展，培养逻辑思维和理解力。

情感共鸣与道德教育

通过故事中的角色和情节，引导幼儿产生情感共鸣，进行基本的道德教育。

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教学内容

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绘本故事选择

挑选具有积极教育意义的绘本，如分享、合作，帮助孩子在故事中学习社会行为规范。

故事内容的教育意义

选择与幼儿生活经验相关的主题，如友情、勇气，易于激发小班孩子的共鸣。

故事主题的适宜性

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故事主题

通过《小熊维尼》的故事，孩子们学会友谊的价值和分享的重要性。

友谊的重要性

《小兔乖乖》的故事强调了保护环境和尊重自然的重要性。

尊重自然与环境

《小红帽》故事教导孩子们在遇到问题时要勇敢，不畏艰难。

勇敢面对困难

《狼来了》的故事告诉孩子们诚实的重要性以及建立信任的必要性。

诚实与信任

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故事内容理解

选择与幼儿生活经验相关的主题，如友情、勇气，易于激发小班孩子的共鸣。

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故事主题的适宜性

挑选具有正面教育意义的绘本，如分享、合作，帮助孩子在故事中学习社会行为规范。

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故事内容的教育价值

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词汇与句型

通过绘本故事，激发幼儿对阅读的好奇心和兴趣，为终身学习奠定基础。

培养阅读兴趣

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通过互动式阅读和讨论，提高幼儿的语言表达和理解能力，促进沟通技巧的发展。

发展语言表达能力

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教学方法

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导入新课

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通过互动式阅读，激发幼儿对绘本故事的兴趣，培养其阅读习惯。

02

通过讨论和角色扮演，提高幼儿的语言表达和理解能力。

03

通过小组合作阅读和讨论，促进幼儿之间的社交互动和合作能力的发展。

培养阅读兴趣

发展语言表达能力

增强社交互动技能

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讲述故事

针对小班幼儿，提高其语言表达能力，如词汇量和句子结构的掌握，是教学中的难点。

语言表达能力的培养

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帮助幼儿理解绘本中的故事情节，培养其逻辑思维和想象力，是教学过程中的挑战。

理解故事情节

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引导幼儿与绘本故事中的角色产生情感共鸣，理解故事中的情感变化，是教学难点之一。

情感共鸣的引导

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通过绘本故事教学，培养幼儿良好的行为习惯和社交技能，是教学中的重要难点。

行为习惯的养成

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图片与实物辅助

通过《小熊维尼》的故事，教授孩子们友谊的重要性及合作的力量。

友谊与合作

《小红帽》的故事让孩子们理解勇敢面对困难和探索未知的重要性。

勇敢与探险

《狼来了》的故事教育孩子们诚实的价值和承担后果的责任感。

诚实与责任

《爱心树》通过一棵树和一个小男孩的故事，传达无私的爱和关怀。

爱与关怀

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角色扮演

通过绘本故事，激发幼儿对阅读的好奇心和兴趣，为终身学习打下基础。

培养阅读兴趣

通过互动式阅读，鼓励幼儿表达自己的想法，提高语言组织和表达能力。

发展语言表达能力

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互动环节

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提问与回答

通过小组合作阅读和角色扮演，促进幼儿之间的交流与合作，增强社交技能。

增强社交互动技能

03

通过讨论和复述故事内容，提高幼儿的语言表达和理解能力。

发展语言表达能力

02

通过互动式阅读，激发幼儿对绘本故事的兴趣，培养其主动阅读的习惯。

培养阅读兴趣

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小组讨论

选择与幼儿生活经验相关的主题，如友情、勇气，易于引起共鸣。

挑选具有正面教育意义的故事，如分享、