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幼儿园小班小雨伞标准教案

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汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

教案目标

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教案内容

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教案方法

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教案过程

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教案评估与反馈

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教案目标

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认知目标

通过游戏和活动，让小朋友们学会识别基本的颜色和形状，如红色圆形、蓝色正方形。

识别颜色和形状

通过图片和实物，帮助孩子们认识和命名日常生活中常见的物品，如雨伞、书包、水杯等。

认识日常物品

通过摆放玩具和物品，引导孩子们理解上、下、里、外等基本空间概念。

理解基本空间概念

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技能目标

通过绘画、装饰小雨伞等活动，孩子们可以锻炼手眼协调，提升精细动作技能。

发展手眼协调能力

通过学习整理和使用小雨伞，小朋友们可以提高自我照顾的能力，如独立打伞、收伞。

培养自我服务能力

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情感目标

通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队精神。

培养合作意识

通过表扬和鼓励，帮助孩子建立自信，认识到自己的价值和能力。

增强自我认同感

通过角色扮演和故事讲述，引导孩子理解他人情感，培养同情心和助人为乐的精神。

激发同情心

通过绘画、音乐等艺术活动，鼓励孩子表达自己的情感，提高情感交流能力。

学会表达情感

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教案内容

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小雨伞的结构与功能

小雨伞的伞面通常由防水布料制成，能够有效阻挡雨水，保护孩子不被淋湿。

伞面的材料与作用

手柄通常设计得圆润且色彩鲜艳，方便小朋友们握持，同时也有防滑设计以确保使用安全。

手柄的设计与握持

伞骨是小雨伞的骨架，由多根细长的金属或塑料条组成，负责支撑伞面并保持其形状。

伞骨的构造与支撑

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小雨伞的种类与用途

塑料雨伞轻便、价格亲民，适合小朋友日常使用；布制雨伞图案多样，更具装饰性。

不同材质的小雨伞

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除了遮雨，雨伞还可以作为遮阳工具，保护小朋友的皮肤免受紫外线伤害。

雨伞的多种用途

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小雨伞的安全使用

通过学习整理雨伞，小朋友们可以提高自我照顾的能力，如独立穿衣、整理个人物品。

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培养自我服务能力

通过制作小雨伞的手工活动，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作技能。

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增强动手操作能力

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小雨伞的创意绘画

塑料雨伞轻便、价格亲民，适合小朋友日常使用；布面雨伞则更耐用，适合户外活动。

不同材质的小雨伞

卡通图案雨伞吸引孩子注意，增加乐趣；反光雨伞在夜间或能见度低时提供安全保障。

雨伞的特殊用途

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教案方法

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游戏化教学

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通过游戏和互动活动，让幼儿学会识别基本颜色和简单几何形状。

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通过摆放和整理玩具伞，让幼儿理解上下、里外、前后等基本空间概念。

03

通过故事和角色扮演，让幼儿了解雨伞在日常生活中的用途和重要性。

识别颜色和形状

理解基本空间概念

认识雨伞的用途

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情境模拟

通过学习整理和使用小雨伞，小朋友们能够独立完成雨具的管理，提高自理能力。

通过绘画、剪贴等手工活动，孩子们将锻炼手眼协调，提升精细动作技能。

培养自我服务能力

增强动手操作能力

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教案过程

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导入新课

小雨伞的伞面通常由防水布料制成，能够有效阻挡雨水，保护孩子不被淋湿。

伞面的材料与作用

01

伞骨是小雨伞的骨架，由多根细长的金属或塑料杆组成，负责撑开伞面并保持其形状。

伞骨的构造与支撑

02

手柄通常设计得圆润且易于握持，适合小朋友们的小手，方便他们轻松打开和收起雨伞。

手柄的设计与握持

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新课讲解

通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，增强团队精神。

培养合作意识

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通过角色扮演和故事讲述，引导孩子们理解他人情感，培养同情心和关爱他人的品质。

激发同情心

02

通过完成各种小任务，鼓励孩子们表达自己，肯定他们的努力，从而增强自信心。

增强自信心

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通过感恩教育活动，如制作感谢卡，让孩子们学会感恩父母、老师和朋友。

学会感恩

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活动操作

通过观察和讨论，让孩子们了解雨伞的组成部分，如伞面、伞骨和伞柄。

认识雨伞的结构

通过绘画和配对游戏，引导孩子们识别不同颜色和图案的雨伞，培养审美能力。

学习雨伞的色彩和图案

通过故事和实际操作，让孩子们认识到雨伞在雨天的用途，以及如何正确使用雨伞。

理解雨伞的功能

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课堂小结

不同材质