2025北京市房山区燕山教育委员会所属事业单位第一批招聘教师30人模拟试卷参考答案详解.docxVIP

2025北京市房山区燕山教育委员会所属事业单位第一批招聘教师30人模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、宣传营销是文化产业链上______的一环。在市场机制日趋完善的背景下，规范有效的______显得尤为重要。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.举足轻重推销

B.至关重要展示

C.必不可少传播

D.不可或缺推广

【答案】：D

【解析】第一空，表示宣传营销是文化产业链上重要的一环，“举足轻重”“至关重要”“不可或缺”都能体现重要之意，而“必不可少”程度过重，可予以排除。第二空，表示规范有效的宣传营销很重要，此空应填体现“宣传营销”的词语，也就是让营销范围更广。“推销”指运用一定的方法和技巧，通过说服、沟通等手段，使对方接受，“展示”指清楚地摆出来，明显地表现出来，均不符合文意，可排除。“推广”指扩大事物使用的范围或起作用的范围，通过规范有效的推广来发展文化产业，符合逻辑。因此应选择“推广”。

2、在年终工作会议上，领导发言所用的文稿被称为（）。

A.汇报稿

B.报告稿

C.演说稿

D.规划稿

【答案】：C

【解析】年终工作会议上领导发言文稿是用来总结工作、展示成果和提出未来计划等。汇报稿通常是下级向上级汇报工作情况，不符合领导发言文稿特点；演说稿一般更侧重于演讲者表达观点、情感等，在年终工作会议领导发言场景不典型；规划稿主要侧重于未来计划，不能全面涵盖年终会议领导发言总结与计划等多方面内容；报告稿常用于正式场合，能全面总结过去工作、分析现状并展望未来，符合年终工作会议领导发言文稿性质，所以答案是报告稿。

3、张某欲实施杀人行为，与王某商议并委托其购买毒药，王某依约将毒药购买后交予张某。此后，张某放弃了杀人的意图，并将毒药销毁。对此，下列说法正确的是（）。

A.张某与王某都不构成犯罪

B.张某与王某都成立犯罪中止

C.张某成立犯罪中止，王某不构成犯罪

D.张某成立犯罪中止，王某成立犯罪预备

【答案】：D

【解析】本题可根据共同犯罪以及犯罪中止、犯罪预备的相关法律概念，分别分析张某和王某的行为性质。首先，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。在本题中，张某和王某有共同杀人的故意，并且实施了共同的行为，张某为了杀人委托王某购买毒药，王某按照张某的要求购买并提供了毒药，因此张某和王某构成共同故意杀人犯罪。对于张某，犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。张某后来放弃了杀人意图，并将毒药毁灭，其行为符合犯罪中止的构成要件，即自动放弃了犯罪行为，并且有效地防止了犯罪结果的发生，所以张某成立犯罪中止。对于王某，犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。王某受张某委托购买毒药，此行为属于为实施杀人犯罪准备工具的行为，但在准备阶段，张某放弃了犯罪意图并毁灭了毒药，导致犯罪行为未能进入着手实行阶段，所以王某的行为仍停留在犯罪预备阶段，王某成立犯罪预备。综上所述，张某成立犯罪中止，王某成立犯罪预备。

4、中国古代绘画中有人提倡“知画之为物，是性灵者也，思想者也，活动者也，非器械者也，非单纯者也”。该画应属于（）。

A.山水画，描绘自然景观

B.文人画，强调内心情感

C.花鸟画，着意追求形似

D.人物画，注重人物故事

【答案】：B

【解析】本题可根据题干中对绘画的描述，结合各画种的特点来判断该画所属类型。题干中“知画之为物，是性灵者也，思想者也，活动者也，非器械者也，非单纯者也”强调绘画是具有性灵、思想的，并非单纯机械之物。对于描绘自然景观的画种，其重点在于展现自然景色的美感和风貌，主要侧重于对自然景观的描绘，不太强调画作要具有性灵、思想等方面的特质，所以不符合题干描述。文人画强调画家的内心情感、思想和精神境界，画家通过笔墨来抒发自己的情感、表达自己的思想，追求“诗中有画，画中有诗”的艺术境界，注重画作所蕴含的文化内涵和精神价值，与题干中强调绘画是性灵者、思想者的描述相符。着意追求形似的花鸟画，主要注重对花鸟外形的精准描绘，以达到逼真的效果，更侧重于技法和造型上对实物的模仿，相对较少强调性灵和思想的表达，不符合题干要求。注重人物故事的人物画，重点在于讲述人物的事迹和情节，以人物形象和故事内容来吸引观众，其核心在于故事性和人物形象的塑造，而非突出画作的性灵和思想层面，因此也不符合题干表述。综上，该画应属于强调内心情感的文人画。

5、以下关于“三严三实”专题教育活动的说法中，不正确的是：

A.“三严三实”专题教育要坚持以上率下、示范带动

B.“三严三实”专题教育的成果如何，需用推动改革的实际成就来检验

C.在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动要分批次，分阶段实施

D.在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动要坚持从严要求，强化问题导向

【答案】：C

【解