大班科学探索活动《浮与沉》教案(通用).pptxVIP

大班科学探索活动《浮与沉》教案汇报人：

目录01活动目的02活动准备03活动过程04活动总结

活动目的01

认识浮力与重力通过实验观察不同物体在水中的浮沉，引导幼儿理解浮力与物体重量的关系。理解浮力原理设计简单的实验，如让球从不同高度落下，让幼儿直观感受重力的存在和作用。探索重力作用

探索物体浮沉原理通过实验观察不同物体在水中的浮沉现象，引导幼儿理解浮力的基本概念。理解浮力概念通过比较不同物体的重量和体积，让幼儿认识到物体密度对浮沉的影响。认识物体密度通过改变物体形状的实验，让幼儿发现形状对物体浮沉状态的改变作用。探究物体形状的影响

活动准备02

教具与材料准备收集不同材质的物体准备各种材质的物品，如木块、塑料瓶、金属勺等，用于实验浮沉。准备水槽和水提供足够大的水槽和清水，以便孩子们观察物体在水中的浮沉现象。

学生分组与任务分配根据学生性格和能力均衡分配，确保每个小组合作高效。分组原则为每个学生分配特定角色，如实验员、记录员，以明确责任。角色设定将探索活动拆分为多个小任务，每个小组成员负责一部分。任务分工确保每个小组都有足够的实验材料和工具，以便顺利进行活动。资源分配

活动过程03

引导学生观察让学生将不同材质的物品放入水中，观察哪些物品浮起，哪些沉下，记录结果。观察物体在水中的状态让学生预测不同物体的浮沉情况，并通过实验验证预测的正确性，培养科学探究能力。预测与实验验证引导学生讨论并思考物体浮沉的物理原理，如密度、形状等因素的影响。分析物体浮沉的原因010203

实验操作步骤理解浮力原理探究重力作用01通过实验观察不同物体在水中的浮沉，引导幼儿理解浮力与物体重量的关系。02设计简单实验，如让幼儿观察物体自由落体，从而认识重力对物体运动的影响。

讨论与发现准备各种材质的物品，如木块、塑料瓶、金属勺等，用于实验浮沉。收集不同材质的物体提供足够大的水槽和清水，以便孩子们观察物体在水中的浮沉现象。准备水槽和水

结论归纳让学生将不同物体放入水中，观察哪些物体浮起，哪些沉下，记录结果。观察物体在水中的状态01引导学生讨论并思考物体的密度、形状和体积对浮沉的影响。分析物体浮沉的原因02让学生预测不同物体的浮沉情况，并通过实验验证他们的猜想是否正确。预测并验证实验结果03

活动总结04

学生反馈收集通过实验观察不同物体在水中的浮沉现象，引导幼儿理解浮力的基本概念。理解浮力概念01通过比较不同物体的密度，让幼儿认识到密度对物体浮沉的影响。认识物体密度02通过改变物体形状的实验，让幼儿发现形状变化对物体浮力的作用。探究物体形状对浮沉的影响03

教师点评与指导根据学生性格和能力均衡分配，确保每个小组合作高效。分组原则每个小组成员分配不同角色，如实验员、记录员、汇报员等。角色分配为每个小组设定具体任务，如收集材料、设计实验、记录数据等。任务明确强调每个学生在实验过程中的安全责任，确保活动顺利进行。安全责任

活动效果评估通过实验观察不同物体在水中的浮沉现象，理解浮力与重力的关系。理解物体浮沉的原理通过改变物体的体积、形状和材质，探究这些因素如何影响物体的浮力。探索影响浮力的因素

谢谢汇报人：