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汇报人：《猴王出世》五年级下册语文标准教案12021/10/10/周日
目录01教学目标03教学方法04教学过程05作业布置06评价方式02教学内容
教学目标0132021/10/10/周日
知识与技能目标学生能够复述《猴王出世》的主要情节，理解故事的起承转合。掌握故事情节01通过学习《猴王出世》，学生能够掌握并运用文言文中的基本词汇和表达方式。学习文言文词汇0242021/10/10/周日
过程与方法目标通过分析《猴王出世》的故事情节，提高学生对文本的深入理解和分析能力。01鼓励学生想象孙悟空的神通广大，培养他们的创造性思维和想象力。02引导学生复述故事，学习使用生动的语言和词汇来表达故事情节。03通过小组讨论《猴王出世》中的主题和寓意，促进学生之间的交流与合作。04培养阅读理解能力激发创造性思维提升语言表达技巧开展小组合作学习52021/10/10/周日
情感态度与价值观目标通过《猴王出世》的故事，激发学生对古典文学的兴趣，培养持续阅读的习惯。培养阅读兴趣通过分析孙悟空的形象，引导学生理解正义与勇敢的价值，树立正确的道德观念。弘扬正义感62021/10/10/周日
教学内容0272021/10/10/周日
课文内容概述01课文讲述了孙悟空从石头中诞生，成为猴王，以及他如何带领猴子们过上自由自在的生活。02介绍孙悟空、其他猴子以及花果山的环境，强调孙悟空的聪明才智和领导能力。03探讨《猴王出世》中蕴含的中国传统文化元素，以及通过故事传达的勇敢、智慧和自由的主题思想。《猴王出世》的故事情节主要角色介绍文化背景与主题思想82021/10/10/周日
重点词汇与句型《猴王出世》中包含许多古文词汇，如“灵通”、“神通广大”，需引导学生理解和记忆。词汇积累课文中的句型如“不觉间”、“忽一日”，可让学生练习仿写，提高文言文表达能力。句型运用92021/10/10/周日
文化背景介绍《猴王出世》讲述了孙悟空诞生于花果山，成为猴群之王的传奇故事。故事背景介绍0102课文通过孙悟空、猴群等角色，展现了猴子们的智慧和孙悟空的领导力。主要人物分析03课文强调了自由、智慧和勇气的重要性，以及个体在集体中的作用。主题思想提炼102021/10/10/周日
思想教育点通过《猴王出世》的故事，激发学生对古典文学的兴趣，培养持续阅读的习惯。培养阅读兴趣01引导学生理解故事中孙悟空不畏强权、追求自由的精神，培养正义感和责任感。弘扬正义10/10/周日
教学方10/10/周日
启发式教学通过讨论和分析，学生能够识别并描述主要角色的性格特点及其在故事中的作用。分析人物性格学生能够复述《猴王出世》的主要情节，理解故事的起承转合。掌握故事情节132021/10/10/周日
合作学习法学生需掌握“猴王”、“出世”、“花果山”等与故事背景相关的关键词汇。通过模仿课文中的句型，如“……之后，……”等，提高学生的语言表达能力。词汇积累句型运用142021/10/10/周日
情境教学法掌握故事情节分析人物性格01学生能够复述《猴王出世》的主要情节，理解故事发展的脉络。02通过讨论和分析，学生能够识别并描述主要人物的性格特点及其在故事中的作用。152021/10/10/周日
互动式教学通过分析《猴王出世》的故事情节，提高学生对文本的深入理解和分析能力。培养阅读理解能力引导学生学习如何鉴赏《猴王出世》中的文学手法和语言艺术，提升文学鉴赏水平。学习文学鉴赏技巧鼓励学生想象孙悟空的形象和性格特点，培养他们的创造性思维和表达能力。激发创造性思维通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在交流中学习合作，提高沟通技巧。培养合作与交流能力01020304162021/10/10/周日
教学过10/10/周日
导入新课《猴王出世》中包含许多古文词汇，如“灵通”、“神通广大”，需重点讲解和记忆。词汇积累01课文中的句型如“不觉间”、“忽一日”，具有古文特色，要引导学生学会运用。句型运10/10/周日
讲解课文掌握故事情节学生能够复述《猴王出世》的主要情节，理解故事发展的脉络。学习文言文词汇通过学习《猴王出世》中的文言文词汇，提高学生对古文的理解和运用能力。192021/10/10/周日
课堂互动通过《猴王出世》的故事，激发学生对古典文学的兴趣，增强阅读的主动性。培养阅读兴趣引导学生理解故事中正义与邪恶的斗争，培养他们的正义感和辨别是非的能力。弘扬正义感202021/10/10/周日
课堂小结课文讲述了孙悟空从石头中诞生，成为猴王，以及他如何带领猴子们过上自由快乐的生活。《猴王出世》的故事情节01介绍孙悟空、老猴王、猴群等角色，以及他们之间的关系和互动，展现孙悟空的领导力。主要人物介绍02课文通过孙悟空的故事传达了勇敢、智
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