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日子的去来匆忙和稍纵即以及对人生的思索。最终抓住“日子为什么一
部编版新教材六年级语文下册匆匆说课稿
去不笈返呢£一句结尾.照看开头.突出关于时光匆忙的感慨.引入海
部编版新教材六年级语文下册匆忙说课稿范文
思。
作为•位为他人授业解惑的教育工，时常需要编写说课稿,说课稿有
这篇文章很留意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏擅齐，对仗
助于顺利而有效地开展教学活动。那末什么样说课稿才是好呢？以下
工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物：又用一组长短不一，
是采集整理部编版新教材六年级语文下册匆忙设课稿范文，指望对大家
节奏跳动，□语色采很浓的设问句，感叹日子的飞地无痕。整句与散句的
有所关心，
结合，非但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实。文中还多处运
用比方，使时间变得可以那觉，形象而又其实。在行文中流露出时光的珍
部编版新教材六年级语文下册匆忙说课稿范文I
贵.同时，时问是组成生命的重要材料，也在进而渗透出生命的珍货，珍
一、说教材
惜时间，就是珍爱生命。
我说课内容是我们六年级课文第十六课《匆忙》,这是现代有名作
I、本课的说目标为：
家朱自清先生一篇脍炙人口散文。文章紧紧环绕着“匆忙二字，细
(1)认知目标：理解课文内容，学会木课四个生字，能正确读写：
腻地刻划了时间消失踪迹，表达了对虚度时光感到无奈和可惜，揭示了
“伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等词语。
旧时代年轻人对时光消失已有所觉醒，但又为前途不明感到旁皇冗
(2)技能目标：能在读通读懂课文的基础上通过有感情地朗读体味
杂心情。文章先提出问题：“我们日子为什么一云不嵬返呢？看似在
的思想感情，领悟的表达方法，欣赏文章语言文字的美。
问，事实上表达了对时光逝去而无法留它无奈和对己逝去日子深深留
(3)情感目标：使学生感悟到时光易，•去不复返的现实，从而
恋。然后通过，洗手时、吃饭时、悄悄时……这一系列描写，具体再现
・I页或16页
明白珍惜时间，进而珍爱生命。三说学法
2,孜学重难点，
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