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獾的美餐大班绘本活动标准教案

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教案的目标

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教案的内容

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活动设计

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评估与反馈

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教学方法

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教案的目标

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教学目标设定

通过观察獾的饮食习惯，孩子们能够描述出它们的美餐特点。

培养观察能力

孩子们通过绘本故事，想象自己与獾共享美餐的场景，创作出自己的故事。

激发想象力

通过学习獾的饮食习性，孩子们能够了解自然界中动物的饮食关系。

学习自然知识

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学习成果预期

孩子们将学习如何观察自然环境，分析獾的饮食习惯，并能描述其对环境的影响。

培养观察与分析能力

通过绘本故事，孩子们将理解獾在食物链中的位置及其对生态系统的重要性。

理解食物链概念

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情感态度价值观

通过绘本故事，引导孩子们理解獾的情感，培养他们的同理心和理解他人感受的能力。

培养同理心

通过绘本中獾的饮食习惯和生活习性，教育孩子们尊重所有生命，培养他们的环保意识。

尊重生命教育

设计互动环节，鼓励孩子们主动探索自然界的奥秘，激发他们对未知世界的好奇心和探索欲。

激发探索兴趣

组织小组活动，让孩子们在合作中完成任务，学习团队协作的重要性，增强集体荣誉感。

增强团队合作意识

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教案的内容

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教材分析

《獾的美餐》通过生动的插图和简单文字，讲述獾寻找食物的故事，适合幼儿阅读。

故事内容概述

教案中设计了角色扮演和食物链讨论，以增强幼儿的参与感和学习效果。

互动环节设计

本绘本旨在培养幼儿对自然环境的兴趣，以及对食物来源的初步认识。

教育目标对应

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知识点梳理

獾的生态习性

介绍獾的生活环境、饮食习惯以及它们在自然界中的角色和行为特点。

食物链与食物网

绘本中的教育意义

分析绘本如何通过故事传达知识，培养孩子们的环保意识和同情心。

解释食物链和食物网的概念，以及獾在其中的位置和作用。

保护野生动物的重要性

强调保护獾等野生动物的重要性，以及人类活动对它们生存的影响。

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教学重难点

通过故事和活动，孩子们能够理解獾在食物链中的位置及其对环境的影响。

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理解食物链概念

孩子们通过观察绘本中的插图，学习描述獾的习性和它所吃的食物种类。

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培养观察与描述能力

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教学资源准备

通过绘本故事，引导孩子们理解獾的情感，培养他们的同理心和理解力。

培养同理心

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设计互动环节，鼓励孩子们主动探索自然，激发他们对动物和环境的好奇心。

激发探索兴趣

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通过讨论獾的生活习性，教育孩子们尊重所有生命，培养他们的责任感和爱心。

尊重生命教育

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组织小组活动，让孩子们在合作中学习分享和团队协作，增强集体意识。

促进合作精神

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活动设计

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活动目标与内容

《獾的美餐》通过生动的故事情节，讲述獾寻找食物的冒险经历，适合幼儿理解。

故事内容概述

本绘本旨在培养幼儿对自然环境的兴趣，以及对食物来源的初步认识。

教育目标定位

绘本中的插图色彩鲜明，形象可爱，有助于吸引幼儿的注意力，增强阅读兴趣。

插图与色彩分析

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活动步骤与方法

介绍獾的生活环境、饮食习惯以及它们在自然界中的角色和行为特点。

獾的生态习性

解释食物链和食物网的概念，以及獾在其中的位置和作用。

食物链与食物网

强调保护獾等野生动物的重要性，以及人类活动对它们生存的影响。

保护野生动物的重要性

分析绘本如何通过故事传达知识，培养孩子们的环保意识和同情心。

绘本中的教育意义

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活动材料与工具

通过观察獾的饮食习惯，孩子们能学会细致观察并描述动物的特征。

培养观察能力

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孩子们通过绘本故事，发挥想象力，创作属于自己的獾的美餐故事。

激发想象力

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通过讨论和分享，孩子们能够用语言表达对獾饮食习惯的理解和感受。

增强语言表达

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活动时间安排

通过绘本故事，孩子们能够理解獾在食物链中的位置及其对生态系统的影响。

理解食物链概念

孩子们通过观察绘本中的插图，学习描述獾的外观特征和生活习性。

培养观察与描述能力

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教学方法

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启发式教学

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介绍獾的美餐故事主线，强调其教育意义和孩子们能学到的知识点。

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分析绘本中的插图风格、色彩运用，以及如何吸引幼儿注意力和激发想象力。

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探讨绘本中设计的互动环节，如问题提问、角