2025年株洲市教育局直属学校高层次人才招聘（1人）笔试备考试题及答案详解（典优）.docxVIP

2025年株洲市教育局直属学校高层次人才招聘（1人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、我国养蚕历史悠久，且通过“丝绸之路”将织绸技术传播到了日本、印度、意大利等国家。蚕丝织成的丝绸质地柔软、手感极佳，深受人们喜爱。下列关于蚕和蚕丝的说法不正确的是（）。

A.可以通过燃烧来鉴别

B.在古代，具有身份地位的人才能穿蚕丝织成的丝绸

C.蚕丝的化学本质是纤维素

D.“蚕破茧成蝶”说的是蛹到蛾的过程

【答案】：C

【解析】本题主要考查蚕和蚕丝的相关知识。可以通过燃烧来鉴别蚕丝，蚕丝的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，因此可利用燃烧法对其进行鉴别，该说法正确。在古代，蚕丝织成的丝绸制作工艺复杂、成本较高，所以通常只有具有身份地位的人才能穿丝绸制品，这是符合历史事实的，该说法正确。蚕丝的化学本质是蛋白质，而不是纤维素。纤维素一般存在于植物中，如棉花等主要成分是纤维素，所以此说法错误。“蚕破茧成蝶”准确地说描述的是蚕蛹经过发育变为蛾的过程，蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，破茧后是蚕的成虫阶段即蛾，该说法正确。综上所述，关于蚕和蚕丝的说法不正确的是蚕丝的化学本质是纤维素。

2、“以德治民，取信于民”体现了中国古代（）的思想。注：这里由于原题目就是很规范的表达，所以改写后和原内容一致。

A.法家

B.道家

C.儒家

D.释家

【答案】：C

【解析】该题主要考查对中国古代不同思想流派主张的理解。“以德治民，取信于民”强调用道德来治理民众，并且要取得民众的信任。儒家思想的核心之一就是“仁”，倡导统治者要实行德治，关心百姓，以道德感化民众，从而使民众信服。所以这体现的是儒家的思想。法家主张以法治国，强调通过法律和制度来治理国家，重视刑罚和赏罚，与“以德治民，取信于民”的理念不符。道家主张“无为而治”，让社会自然发展，不过多干预，这与“以德治民”这种主动进行道德治理的方式不同。释家即佛教，主要关注的是精神解脱和宗教修行，并非政治治理方面的“以德治民，取信于民”思想。综上，答案为儒家。

3、世界上信徒最多的宗教是（）。

A.基督教

B.佛教

C.印度教

D.伊斯兰教

【答案】：A

【解析】该题为关于世界宗教信徒数量情况的单选题。基督教是世界上信仰人数最多的宗教，它在全球广泛传播，分布于欧洲、美洲、非洲、亚洲、大洋洲等地，有着庞大的信徒群体。佛教起源于古印度，主要在亚洲部分国家和地区传播。印度教主要集中在印度等南亚国家。伊斯兰教主要在中东、中亚、北非等地区有大量信徒。因此，世界上信徒最多的宗教是基督教。

4、根据我国宪法规定，民族自治区的自治条例和单行条例，需要经过（）批准后才能生效。

A.国务院

B.全国人民代表大会

C.全国人大常委会

D.民族自治区政府

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国宪法》第一百一十六条规定，民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。自治区的自治条例和单行条例，报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。

5、根据社会主义市场经济体制的内在要求，现阶段我国政府主要的经济管理职能是（）。

A.宏观调控、文化教育

B.宏观调控、市场监管

C.经济建设、公共管理

D.经济建设、文化教育

【答案】：B

【解析】社会主义市场经济体制下，政府的职能主要是经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。在现阶段，政府主要的经济管理职能是宏观调控和市场监管。宏观调控能通过制定和运用财政政策、货币政策等手段，对国民经济进行总量调控，以实现经济的稳定增长、充分就业、物价稳定和国际收支平衡等目标；市场监管则是政府通过法律法规等手段，维护市场秩序，创造公平竞争的市场环境，保障市场主体的合法权益，促进市场经济的健康发展。而文化教育属于政府的文化职能范畴，并非主要的经济管理职能；经济建设表述较为宽泛，公共管理包含的内容也较为广泛，都不能准确体现现阶段政府主要的经济管理职能。所以正确答案体现为宏观调控、市场监管。

6、化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。下列活动和化学无关的是()

A.生产化肥，以增加粮食产量

B.合成药物，以保障人体健康

C.开发新材料，以改善人类的生存条件

D.开发智学网APP，以方便学生了解学习情况

【答案】：D

【解析】开发智学网APP是为了方便学生了解学习情况，此内容与化学无关。考点：化学常识

7、用于支付工资的货币执行的货币职能是（）。

A.支付手段

B.价值尺度

C.流通手段

D.价格标准

【答案】：A

【解析】本题主要考查货币职能的相关知识。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值