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企业文化融入师范院校人才培养的策略
前言
在校企合作过程中，资源的配置往往存在不均衡现象。部分师范院校在企业资源的利用上，可能由于校方缺乏足够的产业背景与行业联系，导致合作企业参与度较低。而对于企业而言，部分企业可能缺乏足够的教育资源与经验，难以有效参与到教育教学活动中，导致协同效能低下。特别是在师资力量、设施设备、教育资金等方面的不足，使得部分校企合作面临资源短缺的问题，进而影响了合作效果。
校企协同育人模式的理论基础源自教育学的多个核心理论，包括社会建构主义、实践学习理论和互动主义等。教育学理论强调知识不仅仅是由教师单向传递给学生，而是在师
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