Unit 4 Clothes Lesson 4 教案精通版英语三年级下册.docxVIP

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

春季

课题

Unit4Clothes

Funtime

教学目标

1．能借助图片布置出一架整洁的衣柜，并能灵活运用本单元的核心词汇和句式进行介绍。

2．能通过拓展语篇，了解一些中国传统服饰的相关知识。

3．能按照“个人评价表”对自己本单元的学习情况进行评价。

教学内容

核心词汇

cap、coat、shirt、sweater、T-shirt、dress、shorts、skirt、sock、trousers、clothes、wash、bymyself、shoe、byhand

核心句型

Thisismywardrobe.Ihave...Icanwashmy...bymyself.

教学过程

教学环节

主要师生活动

步骤一：热身

Activity1:Listen,chantandsing.

1．播放录音，引导学生边听边跟唱Lesson1的歌谣和Lesson2的歌曲，复习核心词汇和句式。

2．观察学生的表现，了解其对单词的掌握情况，对学生发音不准的单词在整节课中增加练习频率。

Activity2:Lookandsay.

1．用课件呈现一些衣物的图片，引导学生一边说“Icanwashmy...bymyself.”，一边指相应的图片。

2．观察学生的表现，了解其对单词的掌握情况，对学生发音不准的单词在整节课中增加练习频率。

步骤二：制作与展示

Activity3:Lookandplay.

1．让学生拿出事先准备好的衣柜和衣物图片，然后将衣物图片粘贴到衣柜里相应的位置。

2．观察学生能否将衣物图片粘贴进衣柜中合适的位置，巡视并给予学生指导和鼓励。

Activity4:Showandsay.

1．引导学生观察教材上介绍衣柜的语言范例，然后鼓励学生用该语言向同伴介绍自己粘贴好的衣柜。

2．随机选取几名学生到讲台前介绍自己粘贴好的衣柜，之后将所有的衣柜图片收集起来进行展示。

3．对学生的展示和介绍给予肯定和表扬，仅对共性错误进行纠正。

步骤三：学习新知

Activity5:Listenandread.

1．引导学生观察B项的图片，然后提问“Whatcanyouseeinthepictures?”，引导学生回答。

2．展示更多的中国传统服饰的图片并介绍相关知识，帮助学生了解中国传统服饰文化。

3．让学生听B项的录音并跟读几遍，然后各自朗读，一边读一边指相应的文字。

步骤四：自我评价

Activity6:Reviewandassess.

1．引导学生回顾本单元所学内容及自己的学习收获，并按照学生用书第51页的评价维度进行自我评价。请学生根据自己认读、发音与熟练程度对第一、二、三项进行评价，并为星星涂色。请学生根据自己能否正确拼读hot、sock这类CVC和CVCC结构单词的情况为星星涂色。

2．引导学生通过教师评价、同伴互评以及自我评价对本单元进行回顾，查漏补缺。

作业设计

1．用英语向同伴或家人介绍自己的衣柜。

2．用英语向同伴或家人介绍自己清洗衣物的过程和方式。