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义务教育课程标准试验教科书
《语文》三年级上册第四单元;1、经过拼读，自学生字词
2、课文主要写了在什么时间？谁在什么地方做了一件什么事？;
;浅水洼里小鱼情况怎么样？
文中是怎么写？请大家自由读
读第1自然段，画出描写小鱼句子.;“近在咫尺”是什
么意思?
;看到面临死亡小鱼，文中
小男孩是怎么做呢？;他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰去，捡起里面小鱼,用力地把它们扔回大海。;“这条小鱼在意！这条在意，这条也在意，还有这一条，这一条，这一条……”
;小男孩明明知道水洼里小鱼救不过来，为何还要把小鱼一条条地扔进大海？;在他心目中，每一条小鱼都是独立、完整生命个体，都和人一样有生存权利，有取得同情、关爱和帮助、呵护需要。救活一条小鱼就是救活一条生命。尽管这么多小鱼他救不过来，可是对于被救小鱼来说，他新生不就意味着重新取得了整个世界吗？
;这位先生听了小男孩
话会怎么做呢?
;关爱生命?善待生命;你以为“这条小鱼在意”什么?
小鱼最在意就是生命;;课后作业：
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