大班数学活动教案《10以内加减法》.pptxVIP

大班数学活动教案《10以内加减法》单击此处添加副标题20XX

目录CONTENTS01教案目标02活动准备03教学过程04互动环节05评价与反馈

教案目标章节副标题01

教学目标概述通过具体物品操作，让幼儿理解加法是合并，减法是分离的概念。理解加减法概念通过游戏和练习，使幼儿能够熟练进行10以内的加减法运算。掌握基本计算技能

预期学习成果通过互动游戏和实物操作，孩子们能够理解并掌握10以内加减法的基本概念。掌握基本加减法概念通过数数、比较和分类等数学活动，孩子们将增强数感，并锻炼逻辑思维能力。培养数感和逻辑思维通过解决实际问题，孩子们将学会运用加减法来处理日常生活中的简单数学问题。提高解决问题的能力

活动准备章节副标题02

教学材料准备准备教具准备数字卡片、计数棒等教具，帮助孩子们直观理解10以内加减法。设计互动游戏设计与10以内加减法相关的互动游戏，如数学接龙，增强孩子们的学习兴趣。

学生准备鼓励学生树立解决问题的信心，培养对数学学习的兴趣和积极态度。心理准备学生需要了解基本的数学概念，如数数、比较大小，为学习加减法打下基础。学生应准备数学操作材料，如计数棒、算盘或数字卡片，以便在活动中使用。材料准备认知准备

教学过程章节副标题03

导入新课通过讲述一个与数字相关的故事，吸引孩子们的注意力，激发他们对数学的兴趣。激发兴趣通过快速问答或小游戏的形式，复习之前学过的数字和简单的加减法概念。复习旧知识设置一个与日常生活相关的问题情境，如“小猫有5条鱼，又得到了3条，一共有几条鱼？”引导学生思考。提出问题明确告诉学生本节课的学习目标，例如“今天我们要学会10以内的加法和减法”。展示学习目标

操练加减法准备教具设计互动游戏01准备加减法相关的教具，如算盘、数字卡片，帮助孩子们直观理解数学概念。02设计与10以内加减法相关的互动游戏，如数学接龙、寻宝游戏，增加学习的趣味性。

游戏互动环节确保学生已掌握10以内的数数和基本的数序概念，为加减法打下基础。认知基础鼓励学生保持好奇心和探索精神，积极参与数学活动，培养解决问题的兴趣。学习态度学生需要准备计数棒或算盘等辅助工具，帮助他们直观理解加减法过程。操作工具010203

巩固练习通过互动游戏和实物操作，让幼儿理解加减法的基本概念，如“多”、“少”、“增加”、“减少”。掌握基本加减法概念设计情境问题，引导幼儿运用10以内的加减法解决实际问题，增强其逻辑思维和数学应用能力。培养解决问题的能力

互动环节章节副标题04

小组合作学习通过讲述与孩子们生活紧密相关的故事，激发他们对10以内加减法的兴趣。激发兴趣01回顾之前学习的数数和基本的数学概念，为新课内容打下基础。复习旧知识02提出与10以内加减法相关的问题，引导孩子们思考并激发他们的好奇心。提出问题03使用教具如水果、玩具等实物进行演示，帮助孩子们直观理解加减法的概念。展示实物04

互动问答01通过互动游戏和实物操作，孩子们能够理解加减法的基本概念，如“增加”和“减少”。掌握基本的加减法概念02通过练习和小组合作，学生将能够独立解决10以内的加减法问题，提高解题速度和准确性。能够独立完成10以内的加减法题目03通过解决实际问题，学生将学会运用不同的策略和方法来解决10以内的加减法问题，如数数、分组等。培养解决问题的策略和方法

实践操作活动准备数字卡片、计数棒等教具，帮助孩子们直观理解数字和基本的加减概念。准备教具01设计与10以内加减法相关的互动游戏，如数学接龙、寻宝游戏，激发孩子们的学习兴趣。设计互动游戏02

评价与反馈章节副标题05

学生表现评价学生需要掌握10以内的数数和基本的数序，为加减法打下基础。认知基础0102学生应熟悉使用数学教具，如计数棒、算盘等，以辅助进行加减法操作。操作技能03鼓励学生保持好奇心和探索精神，积极参与数学活动，培养解决问题的兴趣。学习态度

教学效果反馈通过互动游戏和实物操作，帮助幼儿理解加减法的基本概念和符号表示。掌握基本概念设计情境问题，引导幼儿运用10以内加减法解决实际问题，提高逻辑思维能力。培养解决问题能力

谢谢Thankyou20XX