2025年海南省商业学校招聘事业编制人员(第1号)(27人)考前自测高频考点模拟试题含答案详解(达标.docxVIP

2025年海南省商业学校招聘事业编制人员(第1号)(27人)考前自测高频考点模拟试题含答案详解(达标.docx

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2025年海南省商业学校招聘事业编制人员(第1号)(27人)考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、下列措施中,属于对人身自由的行政强制措施是()。

A.冻结存款

B.驱逐出境

C.行政拘留

D.强制隔离

【答案】:D

【解析】本题可根据行政强制措施和人身自由的概念,对各选项进行逐一分析,从而选出属于对人身自由的行政强制措施的选项。行政强制措施是指行政机关在行政管理过程中,为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形,依法对公民的人身自由实施暂时性限制,或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。冻结存款是行政机关对公民、法人或其他组织的财产采取的暂时性控制措施,是对财产权的一种限制,并非针对人身自由的行政强制措施。驱逐出境是指强迫犯罪的外国人离开中国国(边)境的刑罚方法,它不属于行政强制措施,而是一种刑罚措施,主要针对违反我国刑法的外国人,不涉及对人身自由的行政强制限制。行政拘留是指法定的行政机关(专指公安机关)依法对违反行政法律规范的人,在短期内限制人身自由的一种行政处罚。它是对违法行为人的一种制裁,而不是在行政管理过程中为达到一定目的而采取的暂时性限制人身自由的措施,不属于行政强制措施。强制隔离是行政机关在特定情况下,如为了防止传染病的传播等,对公民的人身自由实施的暂时性限制,属于对人身自由的行政强制措施。综上,属于对人身自由的行政强制措施的是强制隔离。

2、《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确提出,要在大中小学设立劳动教育必修课程。其中,中小学劳动教育课平均每周不少于()课时;职业院校需开设劳动专题教育必修课,且不少于()学时。

A.115

B.215

C.116

D.216

【答案】:C

【解析】《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》规定,在大中小学设立劳动教育必修课程。其中,中小学劳动教育课平均每周不少于1课时,职业院校开设劳动专题教育必修课,不少于16学时。所以正确答案是中小学1课时和职业院校16学时对应的内容。

3、在所有公文中,综合性最强的公文是()。

A.议案

B.报告

C.请示

D.公告

【答案】:B

【解析】议案是适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项的公文,主要围绕特定的审议事项,内容针对性较强,并非综合性最强。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。它可以涵盖工作的各个方面,包括工作进展、取得的成绩、存在的问题、未来的计划等,能够对一个单位或部门在一定时期内的工作进行全面、系统的总结和汇报,综合性很强。请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文,主要聚焦于特定的请求事项和问题,具有明确的指向性,综合性不高。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,通常内容单一明确,是针对特定事项进行告知,不具备很强的综合性。所以在所有公文中,综合性最强的公文是报告。

4、江西省某高校拟发文请求清华大学协助举办2020年“科技战疫·大数据公益挑战班”,应采用的文种是()。

A.决议

B.通报

C.请示

D.函

【答案】:D

【解析】该题目考查的是公文文种的适用范围。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,是一种重要的下行文,主要用于传达领导机关对重要事项的决策,显然不适合用于向其他高校请求协助举办活动。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,主要起到信息传达和教育作用,并非用于请求协助,所以也不符合本题情境。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文,而江西省某高校与清华大学属于不相隶属的单位,并非上下级关系,不能使用请示。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,在本题中,江西省某高校与清华大学是不相隶属的单位,该高校请求清华大学协助举办活动,使用函这一文种是恰当的。综上,正确答案应选函这种公文文种。

5、下列选顶中,体现了“关键部分的功能决定了整体的功能”这一哲学道理的是:

A.合抱之木,生于毫末

B.百足之虫,死而不僵

C.一着不慎,满盘皆输

D.只见树木,不见森林

【答案】:C

【解析】“一着不慎,满盘皆输”体现关键部分功能对整体功能的决定作用。下棋中一步棋走错导致全局失败,说明关键部分出错会影响整体。“合抱之木”讲积累,“百足之虫”是旧势力影响,“只见树木”是片面看问题。

6、下列文种中,通常用第三人称进行写作的是()。

A.计划

B.总结

C.调查报告

D.述职报告

【答案】:C

【解析】计划通常是对未来工作或行动的预先安排,一般用第一人称撰写,表达撰写者自身的打算和安排。总结是对过去一段时间内的工作、学习等情况进行回顾和分析,大多也是以第一人称来叙述自己的工

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