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小学教育专业专升本试题带答案

姓名：__________班级：__________成绩：__________

1.小学教育的基本特点不包括（）

A.全民性

B.义务性

C.全面性

D.专业性

2.我国最早的小学教育机构产生于（）

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋

3.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）

A.普及性、强制性、义务性

B.基础性、强制性、义务性

C.普及性、基础性、强制性

D.基础性、普及性、义务性

4.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现

了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

5.教育目的的层次结构由高到低包括（）

A.国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标

B.国家的教育目的、教师的教学目标、各级各类学校的培养目标

C.各级各类学校的培养目标、国家的教育目的、教师的教学目标

D.教师的教学目标、各级各类学校的培养目标、国家的教育目的

6.下列不属于小学课程目标的特点的是（）

A.基础性

B.阶段性

C.实践性

D.理论性

7.小学课程设计的最终目的是（）

A.实现教育目的和学校培养目标

B.适应社会发展的需要

C.促进儿童的全面发展

D.体现课程的基本性质

8.小学课程内容的组织形式主要有（）

A.直线式和螺旋式

B.横向组织和纵向组织

C.逻辑顺序和心理顺序

D.以上都是

9.下列不属于小学教学原则的是（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.创新性原则

10.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

11.以语言传递为主的教学方法不包括（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

12.班级授课制的最大优点在于（）

A.有利于因材施教

B.有利于培养学生的个性

C.有利于系统地传授知识

D.有利于发挥教师的主导作用

13.小学班主任工作的中心环节是（）

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.建立学生档案

D.操行评定

14.下列不属于小学班级管理的原则的是（）

A.科学性原则

B.民主性原则

C.自觉性原则

D.强制性原则

15.小学课外活动的基本特点是（）

A.自愿性

B.强制性

C.规范性

D.随意性

16.小学教育科研的基本步骤不包括（）

A.确定研究课题

B.查阅文献资料

C.制定研究计划

D.撰写研究报告

17.下列不属于小学教育科研方法的是（）

A.观察法

B.实验法

C.文献法

D.推理法

18.小学生的思维特点主要是（）

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.辩证逻辑思维

D.创造性思维

19.小学生品德发展的关键年龄是（）

A.6-7岁

B.7-8岁

C.8-9岁

D.9-10岁

20.下列不属于小学心理健康教育的原则的是（）

A.面向全体学生原则

B.预防与发展相结合原则

C.尊重与理解学生原则

D.封闭性原则

1.小学教育的启蒙作用体现在（）

A.传授基础知识

B.培养基本技能

C.开发智力

D.培养良好品德

2.小学课程目标的制定依据包括（）

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教师的研究

3.小学课程内容选择的原则有（）

A.基础性原则

B.时代性原则

C.实用性原则

D.综合性原则

4.小学教学方法的选择依据有（）

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师自身素质

5.小学班级管理的内容包括（）

A.班级组织建设

B.班级制度管理

C.班级教学管理

D.班级活动管理

6.小学课外活动的组织形式有（）

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.班级活动

7.小学教育科研的意义在于（）

A.提高教育教学质量

B.促进教师专业成长

C.推动教育改革与发展

D.培养学生创新精神

8.小学教育科研的方法包括（）

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.行动研究法

9.小学生的学习特点有（）

A.直观性

B.模仿性

C.操作性

D.随意性

10.小学心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.开展心理健康教育活动

C.在学科教学中渗透心理健康教育

D.个别心理辅导与咨询

1.小学教育是基础教育，是对全体公民实施的基本的普通文化知识的教育。

（）

2.小学课程应注重内容的基础性，