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中小学生心理健康素养的内涵解读及其培养途径
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1社会发展对中小学生心理健康的呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2提升中小学生心理健康素养的紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外心理健康素养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内心理健康素养研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
二、中小学生心理健康素养的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1心理健康素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.1心理健康的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.2心理健康素养的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2中小学生心理健康素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2.1心理健康知识认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.2自我心理调适能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.3人际交往能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.4应对心理压力能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.5社会适应能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3中小学生心理健康素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.1有助于提升学生幸福感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.2有助于促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.3有助于预防心理问题发生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、中小学生心理健康素养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1影响中小学生心理健康素养的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.1个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.2家庭因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.3学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.4社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2中小学生心理健康素养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.1心理健康知识缺乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2自我调适能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.3人际交往障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.4压力应对能力欠缺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3中小学生心理健康素养现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.1调查方法与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.2调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
四、中小学生心理健康素养的培养途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.1加强心理健康
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