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2025北京市海淀区第二实验小学教育集团招聘模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、宋代，词坛群星璀璨，词风或豪迈雄壮，或婉约细腻。其中属于豪放派词人，有“词中之龙”之称的是：

A.苏轼

B.辛弃疾

C.柳永

D.王安石

【答案】：B

【解析】宋代豪放派词人中，有“词中之龙”之称的是辛弃疾。苏轼虽为豪放派代表，但无此称号。柳永是婉约派，王安石并非以此著称，所以应选辛弃疾。

2、小李的直属领导在日常工作管理中既关心职工，也注重工作，实现了二者的辩证统一。该领导的领导方式为（）。

A.专断式

B.重人式

C.重事式

D.人事并重式

【答案】：D

【解析】领导方式有专断式、重人式、重事式、人事并重式等。专断式领导是把行政决策权、决定权集中于领导者一人手中的领导方式，题干未体现这种特征。重人式领导注重关心爱护下属，强调建立良好的人际关系和宽松的工作环境，突出以人为主，但题干强调既关心职工又注重工作，并非单纯重人。重事式领导注重组织的目标、任务的完成和工作效率的提高，以事为中心进行领导活动，未涵盖关心职工这一要点。而人事并重式领导方式是领导者既关心人，也注重工作，强调二者的辩证统一，与题干中领导既关心职工又注重工作相符。所以该领导的领导方式为人事并重式。

3、爱因斯坦曾说：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格。”下列名言与这段话含义一致的是（）。

A.“道虽迩，不行不至，事虽小，不为不或”

B.“不学礼，无以立”

C.“才者，德之资也，德者，才之帅也”

D.“是非之心，智也”

【答案】：C

【解析】题干中爱因斯坦的话强调了品格对于科学家的重要性，表明品格比才智更关键，突出了品德在成就一个人过程中的主导作用。“道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成”意思是路程即使很近，但不走就不能到达；事情即使很小，但不做就不能成功，强调的是实践的重要性。“不学礼，无以立”指不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，强调的是礼仪对个人立身处世的重要性。“才者，德之资也，德者，才之帅也”意思是才能是德行的凭借，德行是才能的统帅，体现了品德对才能的主导作用，与题干中强调品格重要性的含义一致。“是非之心，智也”指能分辨是非得失，是有智慧的表现，强调的是辨别是非的智慧。综上，与题干含义一致的名言是强调品德主导作用的表述。

4、下列与雪有关的说法正确的是（）

A.大气中有足够的凝结核是形成降雪的必要条件

B.食盐可作为融雪物质，是因为盐水的凝固点比纯水高

C.“下雪不冷化雪冷”是因为凝固吸热，有降温制冷作用

D.“六月飞雪”是文学作品杜撰的场景，不可能在我国境内出现

【答案】：A

【解析】形成降雪需大气中有足够凝结核，此为必要条件。食盐融雪是因其盐水凝固点比纯水低。化雪冷是融化吸热。“六月飞雪”在特殊气象条件下可能在我国出现，所以说法正确的是大气有足够凝结核是降雪必要条件。

5、赋比兴是《诗经》的三种主要表现手法。其中“兴”指托物起兴，即先描述其他事物，再通过联想引出诗人要表达的事物、思想或感情。下列选项中主要运用“兴”这一手法的是（）。

A.《七月》

B.《硕人》

C.《关雎》

D.《硕鼠》

【答案】：C

【解析】本题可根据“兴”这一表现手法的定义，结合各选项所涉及作品的内容特点来进行分析。“兴”是托物起兴之意，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。《七月》是《诗经·豳风》中的一首诗，它按照季节的顺序，逐月地描写了农民们一年的劳动过程和生活状况，主要采用的是赋的手法，即直接叙述、描写事物，没有明显的托物起兴。《硕人》是《诗经·卫风》中的一首诗，这首诗是赞美卫庄公夫人庄姜的美貌，诗中运用了大量的比喻，如“手如柔荑，肤如凝脂”等，重点在于对事物的描绘和刻画，并非托物起兴。《关雎》是《诗经·周南》的第一篇，此诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，先写雎鸠鸟在河洲上鸣叫的景象，然后借此联想，引出了“窈窕淑女，君子好逑”，表达了男子对女子的爱慕之情，符合“兴”的表现手法，先言他物（雎鸠鸟），然后借以联想，引出诗人所要表达的感情（男子对女子的爱慕）。《硕鼠》是《诗经·魏风》中的一首诗，这首诗将剥削者比作大老鼠，采用的是比的手法，即比喻，用大老鼠来比喻不劳而获的剥削者。综上，主要使用“兴”这一手法的是《关雎》。

6、“禹之决渎也，因水以为师”表明（）。

A.认识规律就能达到改造世界的目的

B.掌握和尊重规律能避免主观盲动

C.按规律办事就不能改变其发生作用的条件

D.正确认识规律才能改造规律

【答案】：B

【解析】“禹之决渎也，因水以为师”意思是大禹疏通河道，是依据水的流向进行治水，强调要遵循自然规律。认识规律是改造世界的重要前提，但认识规律并不意味着就能达到改造世界的目的，改造世界还需要具备一定的物质条