幼儿园大班数学《比较轻重》标准教案.pptxVIP

幼儿园大班数学《比较轻重》标准教案汇报人：12021/10/10/周日

目录教学目标01教学过程03评价与反馈05教学准备02教学活动0422021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

认知目标通过实物比较，让幼儿理解什么是轻和重，并能用语言表达出来。理解轻重概念通过日常生活中的例子，如书包的重量，让幼儿了解轻重与生活的关系。认识轻重与日常关系教授幼儿使用天平或比较手势来比较物体的轻重，培养观察力和逻辑思维。掌握比较方法通过游戏和实践活动，让幼儿在比较中发展判断轻重的技能，增强实际操作能力。发展比较轻重的技能0102030442021/10/10/周日

技能目标引导幼儿使用“轻”、“重”等词汇描述物体，提高语言表达和逻辑思维能力。运用语言描述轻重通过实物操作，让幼儿学会使用天平、比较物体的轻重，培养观察和分析能力。掌握比较轻重的方法52021/10/10/周日

情感目标通过比较物体轻重的活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和观察力。培养观察力设计有趣的比较游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增强学习数学的兴趣。激发学习兴趣通过小组合作和分享，让幼儿在比较轻重的活动中体验成功，从而增强自信心。增强自信心鼓励幼儿倾听同伴意见，通过比较活动学会尊重他人的观点和发现。学会尊重他人62021/10/10/周日

教学准备0272021/10/10/周日

教学材料准备搜集各种轻重不同的物品，如书本、积木、水果等，用于课堂上的比较活动。收集比较对象教师需准备天平、弹簧秤等工具，让学生通过实际操作学会比较物体的轻重。准备比较工具82021/10/10/周日

学生准备认知基础学生应具备基本的轻重概念，能够理解“轻”和“重”的含义。观察与比较能力学生需要能够观察物体的外观，并通过实际操作比较物体的轻重。语言表达能力学生应能用简单的语言描述自己比较轻重的结果和感受。92021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课准备比较工具收集比较对象01教师需准备天平、弹簧秤等工具，让学生通过实际操作学习比较物体的轻重。02搜集各种不同重量的物品，如书本、积木、水果等，用于课堂上的轻重比较活动。112021/10/10/周日

新课讲解学生需要了解基本的轻重概念，比如“轻”和“重”，以及它们的相对性。认知基础01学生应通过日常活动增强对重量的感知能力，如提不同重量的物品。感官训练02学生应有与同伴比较物品轻重的经验，培养合作与交流的能力。互动经10/10/周日

操练巩固通过实物操作，让幼儿学会使用天平、比较物体重量，培养观察和比较能力。01掌握比较轻重的方法通过游戏和实践活动，让幼儿理解轻重是相对的，同一个物体在不同参照物下可能表现出不同的轻重。02理解轻重的相对性132021/10/10/周日

课堂小结通过比较不同物体的重量，让幼儿理解轻重的基本概念。理解轻重概念教授幼儿使用“轻”、“重”、“更轻”、“更重”等词汇进行描述。使用比较词汇介绍天平的使用方法，让幼儿通过实际操作了解天平的工作原理。认识天平工具通过观察和比较物体，培养幼儿的观察力和简单的逻辑推理能力。发展观察力和推理能力142021/10/10/周日

教学活10/10/周日

比较轻重游戏通过比较物体轻重的活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和观察力。培养观察力设计有趣的比较游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增强学习数学的兴趣。激发学习兴趣通过小组合作比较轻重，让幼儿在完成任务后获得成就感，从而增强自信心。增强自信心鼓励幼儿与同伴交流比较结果，培养他们的合作意识和团队协作能力。促进合作精神162021/10/10/周日

分组讨论通过实物操作，让幼儿学会使用天平、比较物体的轻重，培养观察和分析能力。掌握比较轻重的方法引导幼儿使用“轻”、“重”等词汇描述物体，提高语言表达和逻辑思维能力。运用语言描述轻重172021/10/10/周日

实际操作学生需要了解基本的轻重概念，比如“轻”和“重”的含义，以及它们的日常应用。认知基础0102学生应具备观察物品并进行初步比较的能力，能够使用简单的词汇描述物品的轻重。观察与比较03学生应准备好参与互动活动，通过实际操作比较不同物品的轻重，增强感性认识。动手操作182021/10/10/周日

小组竞赛教师需准备天平、弹簧秤等工具，让学生直观比较物体的轻重。准备比较工具01搜集各种轻重不同的物品，如书本、积木、水果等，用于课堂比较活动。收集比较物10/10/周日

评价与反10/10/周日

学生评价理解轻重概念通过实物比较，让幼儿理解“轻”和“重”的基本概念。应用到日常生活中通过游戏和实际操作，让幼儿学会在日常生活中应用轻重概念。掌握比较方法认识轻重