幼儿园大班《光》科学标准教案.pptxVIP

幼儿园大班《光》科学标准教案汇报人：12021/10/10/周日

目录教学目标壹教学内容贰教学方法叁教学过程肆评价与反馈伍22021/10/10/周日

教学目标第一章32021/10/10/周日

认知目标通过实验和观察，孩子们将理解光是沿直线传播的，并能解释简单的影子形成原理。理解光的传播通过镜子和水面的实验，孩子们将观察到光的反射现象，并理解反射光线与入射光线的关系。光的反射现象孩子们将学会区分自然光源和人造光源，并能列举出日常生活中常见的光源例子。认识光源通过彩虹制作和光谱分析，孩子们将认识到白光是由多种颜色的光混合而成，并能识别基本颜色。光的颜色0102030442021/10/10/周日

技能目标指导孩子们使用放大镜、棱镜等工具，探究光的产生和传播方式，增强动手操作技能。运用工具探究光的来源通过实验观察光的反射、折射现象，培养孩子们描述和记录观察结果的能力。观察与描述光的特性52021/10/10/周日

情感目标通过观察光的现象，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。培养好奇心鼓励幼儿参与实验，通过成功体验增强他们解决问题的自信心。增强自信心小组合作完成光的实验，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。激发合作精神通过欣赏光的美丽，如彩虹、日落等，培养幼儿的审美情感和艺术欣赏能力。培养审美情感62021/10/10/周日

教学内容第二章72021/10/10/周日

光的基本概念通过实验观察光沿直线传播的特性，理解光在不同介质中的传播速度和路径变化。光的传播介绍光的反射原理，通过镜子反射实验，让学生了解入射角等于反射角的规律。光的反射通过水和玻璃等介质的折射实验，让学生观察并理解光从一种介质进入另一种介质时速度和方向的变化。光的折射82021/10/10/周日

光的来源太阳是自然界中最常见的光源，它为地球提供光和热，是光的基本来源。自然光源01灯泡、荧光灯和LED灯等都是人造光源的例子，它们在我们的日常生活中提供光亮。人造光源0292021/10/10/周日

光的传播通过实验观察光的反射、折射现象，培养孩子们描述和记录光行为的能力。01观察与描述光的特性指导孩子们使用放大镜、棱镜等工具，进行简单的光学实验，提高动手操作技能。02运用工具进行光的实验102021/10/10/周日

光的反射与折射通过实验观察光沿直线传播的特性，理解光的直线传播原理。光的传播01介绍平面镜和曲面镜的反射原理，通过实验演示光的反射现象。光的反射02解释光从一种介质进入另一种介质时速度变化导致的折射现象，举例说明光的折射在生活中的应用。光的折10/10/周日

教学方法第三章122021/10/10/周日

游戏化教学灯泡、荧光灯和LED灯等都是人造光源的例子，它们在我们的日常生活中提供光亮。人造光源太阳是自然界中最常见的光源，它为地球提供光和热，是光的基本来源。自然光源132021/10/10/周日

实验操作通过实验和观察，让孩子们理解光是沿直线传播的，并能解释简单的光影现象。理解光的传播引导孩子们识别自然光源和人造光源，并了解它们在日常生活中的应用。认识光源通过镜子和水面的反射实验，让孩子们直观地理解光的反射原理。光的反射现象通过颜色混合和颜色分离的活动，让孩子们认识基本颜色并理解颜色的混合原理。区分颜色142021/10/10/周日

教学过程第四章152021/10/10/周日

导入新课通过观察光的现象，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。培养好奇导幼儿细致观察光的变化，培养他们对细节的敏感度和观察能力。增强观察力鼓励幼儿用光进行艺术创作，如绘画、剪影等，激发他们的想象力和创造力。激发创造力通过小组活动，让幼儿学会合作，共同完成与光相关的科学实验或游戏。培养合作精神162021/10/10/周日

新课讲解观察与描述光的特性通过实验观察光的反射、折射现象，培养孩子们描述和记录观察结果的能力。0102运用工具探究光的来源指导孩子们使用放大镜、棱镜等工具，探究光的产生和传播方式，增强动手操作技能。172021/10/10/周日

操作实践自然光源人造光源01太阳是自然界中最常见的光源，它为地球提供光和热，是光的主要来源。02人类发明了各种人造光源，如电灯泡、LED灯，它们在夜间或暗处提供照明。182021/10/10/周日

课堂小结理解光的传播通过实验和观察，孩子们将理解光沿直线传播的原理，如手电筒的光线。认识光源光的颜色通过彩虹制作活动，孩子们将了解光由不同颜色组成，并能识别基本颜色。孩子们将学会区分自然光源和人造光源，例如太阳和电灯。光的反射现象通过镜子实验，孩子们将观察到光的反射，并理解反射的基本规律。192021/10/10/周日

评价与反馈第五章202021/10/10/周日

学生评价培养好奇心通过观察光的特