2025关注描写 体会品质——《十六年前的回忆》的文本解读与教学设计.docx

关注描写体会品质——《十六年前的回忆》的文本解读与教学设计

No.1

文本解读

No.2

课文《十六年前的回忆》是一篇老课文，入选人教版教材多年，在统编版教材中被编排到六年级语文下册第四单元中。本单元的主题是“理想与信念”单元第一个语文要素是“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”，第二个语文要素是“查阅相关资料，加深对课文的理解”。我们可以在教学本课时将这两个语文要素巧妙的融入到教学设计中。

一、教学重难点的把握

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《十六年前的回忆》是一篇回忆性散文，这篇课文在叙述的过程中运用人物描写的多种方法，塑造了一位英雄父亲的形象。

从本单元的语文要素的角度切入，重难点的定位把握准确，在课堂