2024年五年级语文教研组工作计划范例(三篇) .pdf

2024年五年级语文教研组工作计划范例

一、指导思想

根据教研中心以及学校教导处工作计划的精神，以新课程理念为

指导，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革、专

题研究形成特色为研究核心。强化学习，提高教师的专业理论水平。

注重实践，不断探索有效的课堂教学方法和策略。坚持培养学生的创

新精神和实践能力。知行合一，全面提高学生的语文综合素养。

二、常规工作

1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理

念，并实施于整个教学过程。引导教师阅读教科研理论著作、教育教

学杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座（网上教研）等形式组

织教师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理

论修养。

2、组织教师深入学习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年

段的要求融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

3、开学初，组织组内老师开展五年级上册教材解读活动，就本册

阅读教学、习作教学的要求、目标、做法统一思想，制定计划，扎实

推进。开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形式钻研教材。

4、开展组内专题研究活动。在教学中，注意收集第一手资料，进

行整理。注重成功案例的收集和积累，在实实在在的课堂教学研讨中

提高教学质量。

5、积极准备，鼓励组内各老师以饱满的热情参加组内公开课和校

级优质课大赛的研究和探索。

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6、积极开展作文教学研究，扎实做好五年级作文的训练和指导，

以丰富的活动促平时作文教学的时效提高。

7、认真写好每周一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，

积极撰写教育教学随笔和论文并鼓励投稿。

8、期末，做好工作总结，专题研究的阶段性报告交流，评出一节

好课，一篇优秀教学反思和一名教研积极分子。继续扎实开展“五个

一”活动。

9、对本组内作业、教案互查两次以上（____月底和____月底各安

排一次）

10、督促教师按时按量做好听课工作。

11、备好课、上好课，切实提高教学效率。推行独立备课、集体

备课、信息采摘三种方式相结合，大力提倡有研究型、思想性、独创

性的备课。根据中年段的特点，在教学时，尤其注意写作方法的渗透

指导，真正让阅读和写作找到结合点，扎实有效地做好学生起步作文

的指导工作。

12、加强交流。教师间要互相听课，说课，评课，取长补短，在

实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力、面对突

发事件的教学机智，以及丰富自己对于新课程，新课改的认识。组内

老师听课不少于____节。加强组内集体备课与评课的力度。上好组内

公开课，做到人人参与评课，及时自我反思，在不断的磨课中提高教

学认识，教学能力，教学水平。

13、减轻负担，高质量完成作业。严格控制作业量，确保学生活

动时间。注重对课文或练习中经典片段的吸收，内化，强化阅读，仿

写的训练。加强阅读类作业的研讨，遵循基础与适度拓展题型并重的

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原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高

学生学习成绩，培养学生的创新精神与实践能力。

三、其他方面

1、配合学校加大校本教研和校本培训，加强教研和科研的结合，

做好组内专题“提高写作水平的研究”，做到功在平时，处处实践，

勤于动笔，做好资料的积累与整理。

2、重视学生良好习惯的培养。无论是小到学生的坐、读、写、的

姿势或上课专心听讲、及时完成作业，大到阅读、写作等习惯的培

养，都要采取措施，经常抓、抓细节、抓成效。

3、加强课外阅读训练、充分调动学生阅读有益课外书的积极性。

通过阅读、理解、积累来吸引阅读材料中的语言营养与文化因素，提

高语感和语言表达能力。在进行课外阅读的同时，发挥教师的指导作

用和调控作用。

4、根据教导处的安排，为了提高教学质量，一定要做好培优补差

的工作。有内容、有计划出好相应的专项练习，切实抓好学困生的帮

扶工作。

5、对每单元进行两次集体备课。即单元统帅课和作文课。

6、组织好单元测评和期中、期末的考前复习和动员工作。

7、利用网络平台对本组教研专题活动进行及时地反思，总结，和

相关资料的上报。

总之，本学期一定要协作组内全体老师，扎扎实实