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1.小蝌蚪找妈妈;;大脑袋，
黑身子，
细细尾巴水中游，
长大变成捉虫手。
——打一动物;;;要求：
1.借助拼音自读课文，读准字音，读通句子。
2.圈出本课的生字，多读几遍。
3.读完数一数：课文一共有几个自然段？;1;;;水塘;代+衣=袋;“灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。;jiāo
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。;;池塘脑袋阿姨乌龟头顶
捕食披着鼓着蹲着快活
黑灰色游哇游迎上去宽嘴巴;;;读好长句子。;;;;小蝌蚪找妈妈的过程中发生了哪些故事？它是怎样长成青蛙的？;;;小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？它是怎么找到妈妈的？;;;;;小蝌蚪最终在哪里找到了自己的妈妈？它们的妈妈是谁？;;再读课文第2至6自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。;;;;;;分角色朗读课文，分别扮演小蝌蚪、鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈等角色，体会不同角色的语气和情感。;你知道小蝌蚪怎么变成小青蛙的吗？按顺序吧下面的图片排排序，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。;池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（前腿），又过了几天，长出两条（后腿），没过多久，（尾巴）不见了，变成了一只只能捉害虫的（青蛙）。;查阅资料，调查：一只青蛙一年要吃掉多少只害虫？为了让我们的青蛙朋友生活得更舒适安全，我们应该做些什么？;一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年能消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们！;小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了很多困难，但它们没有放弃，一直努力寻找，从它们身上，我们能学到什么呢？;;;;;;;;;;;观察一种小动物的生长过程，用图画或文字的形式记录下来，与同学们分享。;学好语文，快乐成长
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