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大班玩水的教案
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汇报人：
目录
教案评价
06
安全注意事项
05
活动内容
04
教学过程
03
教学准备
02
教学目标
01
教学目标
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01
认知目标
通过玩水活动，让幼儿了解水是流动的、透明的，并能感知水的温度变化。
理解水的特性
引导幼儿讨论水的多种用途，如饮用、清洁、灌溉等，增强其对水重要性的认识。
认识水的用途
通过观察水的蒸发、凝结等现象，让幼儿初步了解水循环的基本原理。
学习水的科学现象
技能目标
孩子们在玩水过程中，通过建造水坝、使用水泵等，可以提升他们的动手操作技能。
增强动手能力
通过玩水活动，孩子们可以锻炼手眼协调能力，如使用水枪瞄准目标。
提高协调性
情感目标
通过小组水游戏，孩子们学会相互协作，共同完成任务，增进团队意识。
培养合作精神
通过克服水中的小挑战，孩子们感受到成就感，从而提升自信心和自我价值感。
增强自我效能感
设计不同玩水活动，鼓励孩子们主动尝试和探索，培养他们的好奇心和探索欲。
激发探索兴趣
在玩水活动中，引导孩子们学会分享玩具和水，培养他们的同情心和关怀他人的能力。
学会分享与关怀
01
02
03
04
教学准备
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02
教学材料准备
准备足够的救生衣、泳帽、防滑垫等安全防护用品，确保孩子们在玩水时的安全。
安全防护用品
准备教学辅助工具，如防水卡片、水下玩具模型等，帮助孩子们更好地理解水的特性。
教学辅助工具
选择适合幼儿使用的玩水玩具，如水枪、水球、浮板等，增加玩水活动的趣味性。
玩水玩具
环境布置
确保所有玩水区域有防滑垫，边缘有软包，避免孩子在活动中受伤。
安全防护措施
准备各种大小的水枪、水盆、水桶等，激发孩子们的玩水兴趣。
玩水工具的准备
将活动区域划分为几个不同的玩水区，如喷水区、泼水区和静水区，以适应不同游戏。
分区设置
布置与水相关的主题装饰，如水母、鱼和海星，营造出海底世界的氛围。
装饰与主题
教学过程
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03
导入新课
通过玩水活动，让幼儿了解水是流动的、透明的，并能感知水的温度变化。
理解水的特性
通过实验和游戏，引导幼儿理解水的循环过程，如蒸发和凝结等自然现象。
学习水的科学概念
通过观察和讨论，让幼儿认识到水在日常生活中的多种用途，如饮用、清洁等。
认识水的用途
活动指导
提高协调性
通过玩水活动，孩子们可以锻炼手眼协调能力，例如用小桶舀水。
增强创造力
孩子们在玩水时会自然地尝试不同的玩法，如建造水坝，从而激发创造力。
活动总结
准备足够的救生衣、泳帽和防滑垫，确保孩子们在玩水时的安全。
安全防护用品
选择适合幼儿的水枪、浮圈、水球等玩具，以及用于教学的水桶、量杯等教具。
教学玩具和教具
准备彩色气球、防水布、装饰贴纸等，营造一个安全且吸引幼儿的玩水环境。
环境布置材料
活动内容
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04
水的特性
确保所有玩水区域无障碍物，地面防滑，设置安全警示标志，配备急救包。
安全防护措施
01
准备各种大小的水枪、水盆、水桶等玩水工具，激发孩子们的参与兴趣。
玩水工具准备
02
将活动区域划分为不同功能区，如喷水区、泼水区、静水区，以适应不同游戏。
分区设置
03
布置与水相关的主题装饰，如水母、鱼、海星等海洋元素，营造愉悦的玩水氛围。
装饰与主题融合
04
水的玩法
通过小组玩水活动，孩子们学会相互协作，共同完成任务，增进团队意识。
培养合作精神
在玩水过程中，鼓励孩子们自由探索，激发他们对水的特性和现象的好奇心。
激发探索兴趣
通过玩水游戏，孩子们可以自由表达自己的感受和想法，提高语言表达和情感交流能力。
增强自我表达能力
在安全的环境下玩水，孩子们学习如何控制自己的行为，遵守规则，培养自律性。
提升自我控制力
水的科学
通过玩水活动，让孩子们学会基本的水上安全知识，如不单独下水、使用救生衣等。
在水中游戏的过程中，孩子们的身体协调性和平衡能力将得到锻炼和提升。
掌握基本水上安全知识
提高身体协调性和平衡能力
安全注意事项
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05
安全教育
通过玩水活动，让幼儿认识到水是流动的、透明的，并能感知水的温度变化。
01
理解水的特性
通过观察和讨论，让幼儿了解水在日常生活中的多种用途，如饮用、清洁等。
02
认识水的用途
通过实验和互动游戏，引导幼儿理解水的循环过程，如蒸发和凝结。
03
学习水的科学概念
安全措施
通过玩水活动，孩子们可以锻炼手眼协调能力，
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