神州谣第一课时教学课件.pptVIP

神州谣第一课时欢迎来到二年级语文下册的主题课程——《神州谣》。本课时我们将聚焦于认识新的汉字，提高朗读能力，以及深入理解课文内容。通过这节课，小朋友们将领略祖国壮丽的山河和多彩的民族文化。

教学目标12认识生字通过本课学习，能够认识课文中出现的12个生字3书写生字掌握3个重点生字的正确书写方法100%流利朗读能够正确、流利地朗读课文内容

课文展示神州谣神州，神州，高山巍巍，大河滔滔。五十六个民族，五十六支花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言，汇成一句话：爱我中华！目视全文先整体浏览全文倾听范读认真听老师示范跟读尝试尝试跟随朗读

作者简介出生背景作者生于二十世纪中叶，成长于中国北方的一个小山村文学生涯自幼热爱文学，特别擅长儿童诗歌创作，曾获多项儿童文学奖项创作初衷希望通过浅显易懂的儿童诗歌，让小朋友们从小培养爱国情怀

神州的含义历史源流神州一词最早出现在先秦时期，原指中国古代九州之一。后来逐渐成为中国的代称，寓意神奇美丽的土地。文化意义在古代文人笔下，神州常与华夏、中华并称，表达对祖国深厚的情感，承载着中华民族的文化认同。现代含义如今，神州作为中国的别称，象征着中华大地的壮丽山河和灿烂文明，寄托着中国人民的爱国情怀。同学们，当我们念到神州二字时，就是在说我们美丽的祖国——中国。这个古老而美丽的名字，包含了先人对这片土地的深深眷恋和自豪感。现在，让我们一起感受神州二字背后的深厚文化底蕴。

州字猜谜观察字形仔细观察州字的结构，它像一条小船漂浮在水面上，三点水旁表示与水有关。猜测含义在古代，州最初指的是水中的陆地或被水环绕的土地。可以想象一条河流中间的小岛。认识演变随着时间推移，州逐渐成为行政区划单位的名称，如广州、杭州等。现在全国有很多城市名字都带有州字。同学们，汉字真是太有趣了！一个州字，从最初表示水中的陆地，演变成今天我们熟悉的行政区域。这也告诉我们，汉字不仅是符号，更承载着丰富的历史文化信息。让我们继续探索更多汉字的奥秘吧！

山河壮丽导入看，这就是我们课文中提到的高山巍巍，大河滔滔。祖国的山，高大雄伟；祖国的水，奔流不息。从北方的长城到南方的桂林山水，从东部的大海到西部的高原，我们的祖国有着无比壮丽的自然风光。这些美丽的山川，就像一幅幅绚丽的画卷，展示着中华大地的神奇与美丽。正是这样壮丽的山河，哺育了我们的民族，成就了灿烂的中华文明。

民族团结认知民族多样性中国是一个统一的多民族国家，由56个民族共同组成，汉族人口最多，其他55个少数民族各具特色。文化多元性每个民族都有自己独特的语言、服饰、节日和生活习俗，共同构成了中华文化的多彩画卷。团结一家亲不同民族之间相互尊重、平等相处，就像课文中说的五十六个兄弟姐妹是一家。共同的家园无论哪个民族，都共同生活在中国这片土地上，都是中华民族大家庭的一员。同学们，我们的祖国像一个大花园，56个民族就像56朵美丽的花，各有各的美丽，又共同绽放。民族团结让我们的国家更加强大美好，让我们共同珍惜这份团结友爱的精神。

拼音朗读示范shénzhōushénzhōu神州神州gāoshānwēiwēi高山巍巍注意声调朗读时要准确发出每个汉字的声调，特别是多音字和生字把握节奏这首诗有明显的节奏感，朗读时要注意停顿和韵律情感表达表达对祖国的热爱和对民族团结的赞美之情现在请跟着老师一起读一遍，注意我的发音和节奏。神州，神州，高山巍巍，大河滔滔...读的时候要声音洪亮，情感饱满，让诗歌的美感和韵律充分展现出来。

第一遍自由读默读先用眼睛扫一遍课文标记圈出不认识的字词小声读尝试读出整篇课文同学们，现在请拿出你的课本，先自己默读一遍课文，边读边用铅笔轻轻圈出你不认识的字。不要担心有不会读的字，这是很正常的，我们就是要通过学习来认识这些新朋友。读完后，尝试用自己的声音小声朗读一遍。如果有不会读的字，可以看看拼音，或者举手向老师求助。记住，勇于尝试很重要，即使读错了也不要紧，我们一起来学习。

生字学习任务12认识生字本课需要认识12个生字3书写生字需要会写3个重点生字56组词造句尝试用生字组词和造句同学们，在《神州谣》这篇课文中，我们将学习12个新的汉字朋友。这些生字有的看起来很复杂，有的似曾相识，但都很有意思。我们不仅要认识它们，还要学会使用它们。接下来，我们将一个一个地认识这些生字，了解它们的发音、意思和用法。通过这些学习，我们的识字量会增加，阅读能力会提高。让我们一起加油吧！

生字卡片1神(shén)神是一个会意字，上面是示表示神灵的意思，下面是申表示伸展、引申。组词：神奇、神话、精神造句：中国有许多神奇的传说故事。部首示字旁笔画9画结构上下结构注意：神字在神州一词中，表示神奇、美丽的意思，形容我们的祖国非常美好。神这个字在我们的生活中非常常见，比如神话故事、精神饱满等。在古代，人们常常用神