2026年高考生物备考 现代生物科技专题（新高考通用）（解析版）.docxVIP

高考生物

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现代生物科技专题

考点1细胞工程

1．无糖组织培养技术通常以珍珠岩或蛭石代替琼脂作为支撑物，加入无蔗糖培养液，用CO2代替糖作为植物体碳源，是更接近植物自然生长状态的一种新型植物组织培养技术。下列叙述错误的是（????）

A．多孔的支撑物能改善组培苗的根区环境，促进了根系的发育

B．自养微生物仍然可在无蔗糖培养液中繁殖，并形成稳定菌落

C．为满足植物生长需求，培养容器不能密封，并需要通入CO2

D．无糖组织培养技术的外植体须具有一定叶面积或带绿色子叶

【答案】B

【分析】植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。植物组织培养的流程是：离体的植物器官、组织或细胞经脱分化形成愈伤组织，经再分化形成芽、根或胚状体，进而形成完整植株。

【详解】A、多孔的支撑物良好的透气性，使植物的根区环境中有较高的氧浓度，从而促进了植株根系的发育，A正确；

B、自养微生物可利用无机碳源，因此可在无蔗糖培养液中繁殖，但菌落的形成需要固体培养基，B错误；

C、单靠容器内的CO2浓度远远不能满足植株生长的需求，需要人为的输入CO2，C正确；

D、因为无糖培养是依靠植物叶片光合作用产生有机物来促进植物生长，所以无糖培养的对象必须能进行光合作用，因此无糖组织培养技术的外植体须具有一定叶面积或带绿色子叶，D正确。

故选B。

2．紫草宁是从紫草细胞中提取的一种药物，具有抗菌、消炎和抗肿瘤等活性。利用植物细胞工程生产的紫草宁，是世界上首例药用细胞工程产品。下图是获得紫草宁的两种工艺途径，下列说法错误的是（）

A．两种工艺途径的原理均利用了植物细胞的全能性

B．紫草宁是次生代谢物，不是紫草细胞生命活动必需的物质

C．两种途径相比，途径一几乎不受季节、天气等限制

D．途径二中使用的培养基物理性质相同，但配方比例不同

【答案】A

【分析】植物组织培养的条件：细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等)，一定的营养(无机、有机成分)和植物激素。

【详解】A、途径一最后并未发育为完整植株，也没有发育为各种细胞，不能体现植物细胞的全能性，A错误；

B、紫草宁是紫草细胞培养过程中产生的次生代谢物，不是紫草细胞生长和生存所必需的，其含量少，B正确；

C、两种途径相比，途径一紫草宁的工厂化生产不占用耕地，几乎不受季节、天气等的限制，因此对于社会、经济、环境保护具有重要意义，C正确；

D、途径二中使用的培养基物理性质相同均为固体培养基，但配方比例不同，主要是生长素和细胞分裂素等比例有差异，D正确。

故选A。

3．春秋姜黄是集观赏和食用等价值为一体的新型花卉，传统的根茎繁殖方式存在着速度慢、易染病等问题，植物组织培养技术为其提供了高效的繁殖途径。相关叙述错误的是（????）

A．在接种前对外植体进行灭菌处理，并在火焰旁进行接种可减少污染

B．从接种外植体到形成试管苗的过程中，需将其转接到不同的培养基

C．将愈伤组织接种到含生长素浓度较高的培养基中，更利于诱导其生根

D．移栽幼苗前通常先将其移植到消过毒的蛭石中，待其长壮后再移栽入土

【答案】A

【分析】植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体。

【详解】A、植物组织培养时，在接种前对外植体进行消毒，并在火焰旁进行接种可减少污染，A错误；

B、外植体一般先诱导生芽，再诱导生根，外植体首先在诱导愈伤组织的培养基上生长，一段时间后转接到诱导生芽的培养基上，长出芽后再将其转接到诱导生根的培养基上，进一步形成试管苗，因此，从接种外植体到形成试管苗的过程中，需将其转接到不同的培养基，B正确；

C、在植物组织培养中，生长素和细胞分裂素的比例会影响愈伤组织的分化方向。当生长素浓度相对较高时，有利于诱导生根，所以将愈伤组织接种到含生长素浓度较高的培养基中，更利于诱导其生根，C正确；

D、幼苗移栽到大田前要进行“炼苗”，即将幼苗先移植到消过毒的至石或者珍珠岩等环境中，待其长壮后再移栽入土，D正确。

故选A。

【名师点拨】

【名师点拨】植物组织培养中的三个使用

(1)固体培养基的使用：脱分化和再分化都是固体培养基，其中再分化的培养基又分为生根培养基和生芽培养基。

(2)植物激素比例的使用：生长素和细胞分裂素比例适中时，促进愈伤组织的形成；生长素用量高于细胞分裂素时，有利于根的分化、抑制芽的形成；生长素用量低于细胞分裂素时，有利于芽的分化、抑制根的形成。

(3)光照的使用：脱分化阶段不需要给予光照，再分化阶段需要给予光照，以利于叶绿素的形成。

4．科学家