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2025浙江温州外国语高级中学(温州中学国际部)招聘教师1人考前自测高频考点模拟试题带答案详解.docx

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2025浙江温州外国语高级中学(温州中学国际部)招聘教师1人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、下列标题中标点符号使用正确的是()

A.《关于颁发《矿产资源储量评审认定办法》的通知》

B.《全国人民代表大会常务委员会发、关于“教师节”的决定》

C.《国务院关于更改新华通讯社香港分社、澳门分社名称的通知》

D.《国务院办公厅关于进一步做好治理开发农村四荒资源工作的通知》

【答案】:C

【解析】标题中如果出现书名号套用时,外层用双书名号,内层用单书名号,“《关于颁发《矿产资源储量评审认定办法》的通知》”中应把内层双书名号改为单书名号,此标题标点使用错误。标题中并列成分之间一般不用顿号,“《全国人民代表大会常务委员会发、关于‘教师节’的决定》”中顿号应删去,此标题标点使用错误。同理,“《国务院关于更改新华通讯社香港分社、澳门分社名称的通知》”中顿号应删去,此标题标点使用错误。“《国务院办公厅关于进一步做好治理开发农村四荒资源工作的通知》”标点使用正确。

2、事物发展的曲折性体现在()上,在这一过程中会有暂时停顿甚至倒退,但曲折性终将为事物的发展开辟道路。

A.单一性

B.复杂性

C.反复性

D.回复性

【答案】:D

【解析】本题考查对事物发展曲折性体现方面的理解。事物发展的道路是曲折的,这是因为事物发展过程中存在着各种矛盾和困难,使得事物的发展不是一帆风顺的,会经历暂时停顿甚至倒退。反复性指的是事物在发展过程中会多次重复出现一些阶段或特征,在这个过程中就可能出现暂时的停顿甚至倒退,而正是这种反复性的不断推进,最终为事物的发展开辟道路。单一性强调的是简单、纯粹,不具有多样性和变化性,与事物发展的曲折性所包含的复杂变化以及暂时停顿、倒退等特征不相符,不能体现事物发展的曲折性。复杂性侧重于描述事物的结构、关系等方面的繁杂,但它并没有直接体现出事物发展过程中那种暂时停顿甚至倒退又最终为发展开辟道路的特点。回复性并非描述事物发展曲折性的常见概念,也不能准确表达事物发展过程中曲折前进的特征。综上,曲折性体现在反复性上,答案选反复性。

3、()地处长江三角洲南缘,在古代被称作震泽、具区,此外还有五湖、笠泽等别称,属于中国五大淡水湖之一。

A.洪泽湖

B.巢湖

C.太湖

D.洞庭湖

【答案】:C

【解析】该题目主要考查对中国五大淡水湖地理位置及古称等知识的了解。中国五大淡水湖分别是鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖和巢湖。洪泽湖位于江苏省西部淮河下游,并非在长江三角洲南缘,也没有震泽、具区等古称。巢湖位于安徽省中部,并不处于长江三角洲南缘,也无震泽、具区等别称。太湖位于长江三角洲的南缘,古称震泽、具区,又名五湖、笠泽,符合题目描述。洞庭湖处于长江中游荆江南岸,不在长江三角洲南缘,也没有震泽、具区等古称。综上,正确答案为太湖。

4、()是判断社会制度是否优越和进步的根本标准。

A.“生产力标准”

B.“实践标准”

C.“人民利益标准”

D.“政治标准”

【答案】:A

【解析】判断社会制度是否优越和进步的根本标准是生产力标准。生产力是社会发展的最终决定力量,一种社会制度是否优越和进步,从根本上说,就是看其能否促进生产力的发展。实践标准主要是用于检验认识的真理性,是判断认识是否正确反映客观事物及其规律的标准。人民利益标准强调以人民为中心,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,但它并非判断社会制度是否优越和进步的根本标准。政治标准一般侧重于政治立场、政治方向、政治纪律等方面,也不是判断社会制度优越和进步的根本依据。所以本题应选生产力标准。

5、下列不适合填入该公文中空白处的是()。

A.公布

B.通知

C.发布

D.颁发

【答案】:D

【解析】“公布”通常用于向公众发布法令、条例、成绩、结果等;“发布”一般指宣布命令、指示、新闻等,这两个词在公文中常用于正式地向外界告知某些内容。“通知”本身就是一种公文文种,在公文中使用“通知”来传达信息也是常见用法。而“颁发”主要用于授予勋章、奖状、证书等,侧重于给予、授予的意思,与公文一般的告知、传达性质的表述不契合,所以不适合填入公文中空白处的是“颁发”。

6、公文用纸应采用GB/T148中规定的()。

A.3型

B.A4型

C.B5型

D.16K

【答案】:B

【解析】公文用纸的规格是有明确标准规定的,GB/T148规定了公文用纸采用A4型,其他如3型、B5型、16K都不是GB/T148中规定的公文用纸类型。所以答案应选规定的A4型。

7、环境噪声,是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的于扰周围生活环境的声音。《声环境质量标准》按照区域使用功能特点和环境质量的要求,将声环境功能区分为5种类型,

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