2023年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区站前街道招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区站前街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、村民委员会主任的产生方式为（）。

A.基层政府委派、指定

B.村民直接选举

C.村民代表选举

D.村民推荐、政府认定

【答案】：B

【解析】这道题考查的是村民委员会主任的产生方式这一重要知识点，旨在考察考生对基层民主选举制度的理解与掌握。在我国，村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。依据《中华人民共和国村民委员会组织法》，村民委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产生。任何组织或者个人不得指定、委派或者撤换村民委员会成员。选项A中基层政府委派、指定的方式违背了村民自治的原则，不符合法律规定。选项C村民代表选举并非村民委员会主任的产生途径。选项D村民推荐、政府认定也不符合相关法律规定的直接选举要求。所以，正确答案是B，即村民委员会主任是由村民直接选举产生，这充分体现了基层民主中村民的直接参与和自主选择权。

2、老周有大周、小周两个儿子，小周在年幼时被他人依法收养。2009年，离异多年的老周与王某再婚，王某有一个已成年的儿子小利。2015年6月，大周及其子均得病去世，留下老周曾孙小明，老周于2015年11月去世，无遗嘱。根据《继承法》，老周下列亲人中，有权继承老周遗产的是（）。

A.小周、王某

B.小周、小明

C.小明、王某

D.小利、王某

【答案】：C

【解析】本题可依据《继承法》中关于法定继承的相关规定，对老周各亲人的继承权进行逐一分析。首先，小周在年幼时被他人依法收养。根据法律规定，养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。所以小周不再具有对老周遗产的继承权。其次，王某作为老周的再婚妻子，属于第一顺序法定继承人，依法有权继承老周的遗产。再者，大周先于老周去世，此时发生代位继承。小明作为大周的儿子即老周的曾孙，可代位继承老周的遗产。最后，小利是王某已成年的儿子，其与老周之间不存在扶养关系，所以小利没有权利继承老周的遗产。综上，有权继承老周遗产的是小明和王某，答案选C。

3、“不救不活”“不救难活”等说法凸显了社会救助的急迫性和重要性，体现了社会救助的（）工作方针。

A.兜底线

B.救急难

C.可持续

D.促发展

【答案】：B

【解析】这道题考查对社会救助工作方针的理解。题目中所提到“不救不活”“不救难活”等表述，强调了救助刻不容缓，必须在紧急危难情况下迅速采取行动以挽救生命等。这与“救急难”的工作方针高度契合。“救急难”着重于及时解决困难群众面临的突发性、紧迫性、临时性基本生活困难。相比之下，“兜底线”主要是保障困难群众的基本生活，避免陷入生存绝境，但未突出紧急性；“可持续”侧重于社会救助体系长期稳定运行，并非针对当下紧急状况；“促发展”则强调通过救助推动困难群体和社会的长远发展。所以综合来看，正确答案是B选项。

4、小刚跟随打工的父母从农村来到城市。为了帮助小刚适应新环境，社会工作者小张多次走访了他的家庭，学校和所在社区。小张发现小刚在班级里有几个要好的伙伴，于是组织他们一起学习和玩耍，并帮助小刚熟悉环境，以减轻小刚由于转学造成的不适应感觉。下列对小刚的改变产生了重要影响作用的是（）。

A.朋辈群体

B.学校

C.家庭系统

D.社区

【答案】：A

【解析】本题主要考查对影响个体改变的不同因素的理解与判断。解题关键在于分析题干中对小刚产生改变的具体因素，并结合各选项进行准确判断。题干中社会工作者小张发现小刚在班级里有几个要好的伙伴，随后组织他们一起学习和玩耍，帮助小刚熟悉环境，减轻转学带来的不适应。朋辈群体是指由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式的群体。在这个案例中，小刚的这几个要好的伙伴就构成了朋辈群体。他们一起学习和玩耍的活动对小刚适应新环境起到了重要作用，朋辈群体的陪伴和互动能给予小刚情感支持和社交体验，有助于他融入新环境。而选项B学校，题干中虽提到小张走访了学校，但并没有体现出学校本身的教育教学、管理等方面对小刚改变有重要影响，更多强调的是朋辈之间的作用，所以B项不符合。选项C家庭系统，题干主要描述的是社工针对朋辈群体做的工作来帮助小刚，未突出家庭系统对其改变的重要影响，所以C项也不正确。选项D社区，同样，题干中虽有走访社区，但没有体现社区对小刚改变起到关键作用，故D项也排除。综上，对小刚的改变产生重要影响作用的是朋辈群体，答案选A。

5、徐小月上高中三年级，即将面临高考，一直感觉压力颇大，强制自己学习到深夜，但成绩还是平平，这样恶性的循环严重影响到了她的学习，便向学校社会工作者求助。社会工作者教小月学习处理、缓解压力的新方法，小月明显感觉自己轻松了许多。社会工作者扮演了（）的角色。

A.联系人

B.