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语言迁移理论在高中英语写作中的应用研究

一、引言

语言迁移理论在二语习得领域具有重要地位，尤其对于高中英语写作教学而言，其应用具有深远影响。本文旨在探讨语言迁移理论在高中英语写作中的应用，以期为教学实践提供理论支撑和实证依据。

二、语言迁移理论概述

语言迁移理论是指在二语习得过程中，学习者往往会不自觉地运用其母语的语言规则、语法结构、词汇等来辅助理解、学习和运用第二语言。这种迁移现象既可能表现为正迁移（即母语有助于二语学习）也可能表现为负迁移（即母语干扰二语学习）。

三、高中英语写作中的语言迁移现象

在高中英语写作中，学生常常受到母语的影响，表现出明显的语言迁移现象。例如，在句式构造、词汇选择

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