2025山东枣庄市山亭区人民医院招聘备案制专业技术人员考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docxVIP

2025山东枣庄市山亭区人民医院招聘备案制专业技术人员考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、在现实生活中，因人们立场和观点存在差异，对人活着的意义理解各不相同，故而存在着各种各样的人生观。人生观是（）。

A.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

B.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

C.人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法

D.人们对社会历史的本质和发展规律最根本的观点和看法

【答案】：B

【解析】该题主要考查对人生观概念的理解。人们对整个世界最根本的看法和观点的总和是世界观，并非人生观，所以此表述不符合题意。人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度就是人生观，这准确地阐述了人生观的定义，是对题干问题的正确回答。人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法属于自然观相关范畴，和人生观的概念不相符。人们对社会历史的本质和发展规律最根本的观点和看法是历史观的内容，并非人生观。综上，答案是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。

2、下列哪些行为不会引起债务的发生？（）

A.合同

B.侵权

C.拾到他人遗失物

D.接受他人馈赠

【答案】：D

【解析】债务发生的原因主要包括合同、侵权行为、无因管理和不当得利等。合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议，基于合同约定，当事人之间会产生特定的权利和义务，从而引发债务关系。侵权是指行为人不法侵害他人的财产权或人身权的行为，侵权人需要对被侵权人承担赔偿损失等民事责任，这也会产生债务。拾到他人遗失物，拾得人有义务归还遗失物给失主，如果拒不归还，可能构成不当得利，不当得利是债的发生原因之一，会在受益人与受损人之间产生债权债务关系。而接受他人馈赠，是一种无偿的获得财产的行为，馈赠方将自己的财产给予受赠方，受赠方无需向馈赠方承担债务，这种行为不会引起债务的发生。综上，接受他人馈赠不会引起债务的发生。

3、中国的抗疫斗争充分展现了中国精神、中国力量、中国担当，这不仅是对中国人民伟大抗疫实践的精辟总结，也是对这场波澜壮阔的中国抗疫斗争取得重大战略成果原因的深刻揭示。我们需在全社会大力弘扬伟大抗疫精神，使其转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量。这体现的哲学道理是（）。

A.意识可以代替物质

B.意识可以转化为物质

C.意识是大脑特有的机能

D.意识是客观存在的正确反映

【答案】：B

【解析】本题可根据各个选项所涉及的哲学原理，结合题干内容逐一进行分析。意识和物质有着本质的区别，物质是客观存在的，意识是对物质的主观反映，意识不能直接等同于物质，也不可以代替物质。因此，“意识可以代替物质”这一表述违背了物质和意识的基本关系原理，是不正确的。意识具有能动作用，意识能够指导人们通过实践活动把观念的东西变成现实的东西，从而转化为物质力量。题干中提到要在全社会大力弘扬伟大抗疫精神，使之转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量，这体现了意识可以通过实践转化为物质，推动社会发展。所以，“意识可以转化为物质”这一表述是符合题意的。意识是人脑特有的机能，而不是大脑特有的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，意识是人脑对客观存在的主观映象。所以，“意识是大脑特有的机能”表述不准确。意识是对客观存在的反映，但这种反映有正确和错误之分。正确的意识是对客观存在的如实反映，错误的意识是对客观存在的歪曲反映。所以，“意识是客观存在的正确反映”表述片面，不准确。综上，正确的哲学道理是意识可以转化为物质。

4、多级行文可以（）

A.扩大公文的传阅范围

B.提高公文传递的效率

C.避免公文的丢失

D.以上均不正确

【答案】：B

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。这样做可以使公文在更广泛的范围内快速传播，从而提高公文传递的效率。而扩大公文的传阅范围通常是通过公布、抄送等其他方式实现，多级行文并非主要为了扩大传阅范围。公文丢失与行文方式并没有直接关联，多级行文也不能避免公文丢失。所以多级行文的主要作用是提高公文传递的效率。

5、上级监察委员会与下级监察委员会的工作是（）关系。

A.监督与被监督

B.互相配合，互相制约

C.指导与被指导

D.领导与被领导

【答案】：D

【解析】上级监察委员会与下级监察委员会的工作是领导与被领导关系。各级监察委员会对产生它的国家权力机关和上一级监察委员会负责。国家监察委员会领导地方各级监察委员会的工作，上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。监督与被监督并非二者工作关系的正确表述，互相配合、互相制约一般用于描述不同国家机关之间的协作制衡关系，不适用于上下级监察委员会之间，指导与被指导也不能准确体现二者工