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爬山虎的脚优秀教学课件;教学目标;课程导入:生活中的爬山虎;《爬山虎的脚》作者介绍;课文初读;课文分布与段落结构;生字词学习(一);生字词学习(二);整体感知:爬山虎是什么样的植物;叶子的美丽;为什么写叶子与茂盛;观察与描写的顺序;爬山虎的脚在哪里;爬山虎的脚是什么样子;重点句学习:脚的样子很特别;观察方法总结;触、巴、贴等动词妙用;一脚一脚向上爬;一脚一脚与一步一步;语言鉴赏:动态描写;课文第四段讲了什么;爬山虎脚的牢固性;牢固性的科学解释;动手实验:观察爬山虎的脚;小组讨论:爬山虎脚的作用;美学意义:顽强生命力;视频赏析:一墙爬山虎的慢镜头生长;课文第五段内容解读;科学延伸:植物的适应性;生活中的攀登者精神;信息拓展:爬山虎家族;植物与环境和谐共生;教材课后练习解析(一);教材课后练习解析(二);读写实践:用自己的话描述爬山虎;思维拓展:观察周边的脚;写作指导:学习叶圣陶的观察与表达;课堂互动:爬山虎小剧场;谁是观察小能手;延伸阅读:牵牛花的攀援;丰富表达:成语、比喻、拟人;名师点拨:细读动词;主题升华:小脚印,大精神;综合素养训练:科学与文学结合;课文再读与感情朗诵;成果展示:爬山虎成长记录;收获与反思;作业布置;推荐拓展资源;总结与致谢
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