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小班美术标准教案:小蜗牛
1
2021/10/10/周日
目录
02
教学内容
03
教学方法
04
教学过程
05
评价方式
01
教案目标
2
2021/10/10/周日
PARTONE
教案目标
3
2021/10/10/周日
教学目标概述
通过观察小蜗牛的形态特征，提高学生的观察力和细节捕捉能力。
培养观察能力
鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的小蜗牛画作，展现创意。
激发创造力
引导学生认识和运用色彩，通过绘画小蜗牛来实践色彩搭配和运用技巧。
学习色彩运用
4
2021/10/10/周日
知识与技能目标
认识蜗牛的外形特征
通过观察和绘画，让学生了解蜗牛壳的螺旋形状和身体结构。
培养观察与表达能力
鼓励学生通过绘画表达对蜗牛的理解，提升他们的观察力和创造力。
学习蜗牛的生活习性
掌握基本的绘画技巧
介绍蜗牛的食性、运动方式和栖息环境，增强学生对生物多样性的认识。
教授学生如何使用水彩或蜡笔等工具，描绘出蜗牛的形态和色彩。
5
2021/10/10/周日
情感态度与价值观目标
通过细致观察蜗牛的形态，激发学生对自然界生物的兴趣和好奇心。
培养观察力
通过了解蜗牛的生活习性，引导学生认识到保护环境的重要性，培养爱护生物的情感。
增强环保意识
鼓励学生自由表达，用色彩和线条创作出个性化的蜗牛形象，培养创新思维。
激发创造力
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2021/10/10/周日
PARTTWO
教学内容
7
2021/10/10/周日
小蜗牛的形态特征
蜗牛的壳是其保护器官，通常呈螺旋状，可以保护蜗牛的内脏不受伤害。
壳的形状与功能
蜗牛的身体柔软，头部有触角，腹面有足，用于爬行，背上有螺旋形的壳。
蜗牛的身体结构
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2021/10/10/周日
小蜗牛的生活习性
小蜗牛主要以植物为食，如蔬菜和水果，它们用齿舌磨碎食物。
蜗牛的食性
01
蜗牛通过肌肉收缩和粘液的分泌来缓慢爬行，它们的移动速度通常很慢。
蜗牛的移动方式
02
小蜗牛喜欢潮湿的环境，常在阴暗的角落、土壤中或植物上找到它们的踪迹。
蜗牛的栖息环境
03
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2021/10/10/周日
小蜗牛的绘画技巧
通过细致观察蜗牛的形态，孩子们学会欣赏自然界中的微小生物，培养观察力。
培养观察力
01
02
鼓励孩子们用不同材料和颜色创作蜗牛，激发他们的想象力和创造力。
激发创造力
03
通过了解蜗牛的生活习性，教育孩子们认识到保护环境的重要性，增强环保意识。
增强环保意识
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2021/10/10/周日
创意表现与色彩运用
蜗牛的食性
小蜗牛主要以植物为食，如蔬菜和水果，它们用齿舌磨碎食物。
蜗牛的运动方式
蜗牛通过腹足爬行，分泌粘液减少摩擦，以缓慢但稳定的速度移动。
蜗牛的栖息环境
小蜗牛喜欢潮湿的环境，常在阴暗、多植被的地方找到它们的踪迹。
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PARTTHREE
教学方法
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2021/10/10/周日
启发式教学
通过观察小蜗牛的外形特征，提高学生的观察力和细节捕捉能力。
培养观察能力
引导学生认识和使用不同的颜色，学习色彩搭配的基本知识。
学习色彩知识
鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的小蜗牛绘画作品。
激发创造力
13
2021/10/10/周日
游戏化教学
蜗牛的身体柔软，头部有触角，腹面有足，用于爬行，背上有螺旋形的壳。
蜗牛的身体结构
01
小蜗牛的壳通常是右旋的，颜色多样，有保护蜗牛内脏和软体的作用。
壳的形状和颜色
02
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2021/10/10/周日
情境模拟法
01
通过观察和绘画活动，让学生了解蜗牛的壳、触角等外形特征。
02
通过故事和视频资料，让学生了解蜗牛的生活环境和习性。
03
教授学生如何使用水彩笔、彩色铅笔等工具，绘制出蜗牛的形态。
04
鼓励学生用自己的语言描述观察到的蜗牛，并尝试用绘画表达自己的感受。
认识蜗牛的外形特征
学习蜗牛的生态习性
掌握基本的绘画技巧
培养观察与表达能力
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2021/10/10/周日
互动讨论法
通过细致观察蜗牛的形态，激发学生对自然界生物的兴趣和好奇心。
培养观察力
鼓励学生自由表达，用色彩和线条创作出个性化的蜗牛形象，培养创新思维。
激发创造力
通过了解蜗牛的生活习性，引导学生认识到保护环境的重要性，培养爱护生物的情感。
增强环保意识
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2021/10/10/周日
PARTFOUR
教学过程
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2021/10/10/周日
导入新课
蜗牛的身体柔软，头部有触角，腹面有足，用于爬行，背上有螺旋形的壳。
蜗牛的身体结构
蜗牛的壳颜色多样，有的带有条纹或斑点，这些特征有助于它们在自然环境中伪装。
蜗牛的颜色和花纹
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2021/10/10/周日
讲解示范
培养观察力
01
通过观察蜗牛的外形特征，提高学生的观察能力和细节捕捉能力
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