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江苏省无锡安中学2012-2013学年七年级数学下册7.5《三角形
的内角和综合课》教案版
一、教学目标：
1、能运用三角形内角和定理和外角性质进行有关的推理和计算。
2、能用整体思想求角的度数。
二、教学重点:能用整体思想求角的度数。
教学难点：能用整体思想求角的度数。
三、教学过程：
（一）练习导入：在△ABC中，已知∠ABC=60°，∠ACB=50°，BE是AC上的高，CF是AB
上的高，H是BE和CF的交点。A
求∠ABE、∠ACF和∠BHC的度数。
FE
H
BC
（二）典型例题与练习：
例题：（1)如图①，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线相交于点O。
A
a)若∠A＝40º，求∠BOC的度数。
b)若∠A＝60º，求∠BOC的度数。
c)若∠A＝ｎº，求∠BOC的度数。
O
d)若∠BOC＝3∠A，求∠BOC的度数。
2
1
BC
图1
(2)如图②，在△ABC中的外角平分线相交于点O，∠A＝40º，求∠BOC的度数。
A
C
B12
O
(3)上题（2）中的∠BOC记为∠B′O′C′，则当∠A＝40º时，上面(1)、(2)两题中的∠BOC
与∠B′O′C′有怎样的数量关系？若∠A＝∠A′＝ｎº，∠BOC与∠B′O′C′是否有这
样的关系？这个结论你是怎样得到的？
(4)如图③，△ABC的内角∠ACB的外角平分线与∠ABC的内角平分线相交于点O，∠BOC
与∠A有怎样的数量关系？若∠A＝∠A〞＝ｎº，∠BOC与∠B〞O〞C〞又有怎样的关
系？这个结论你是怎样得到的？
A
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