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高中语文整本书阅读与跨学科融合的教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文整本书阅读与跨学科融合的教学策略，以提高学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。通过对整本书阅读与跨学科融合的意义、现状和策略的分析，为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；整本书阅读；跨学科融合；教学策略

一、引言

（一）整本书阅读的意义

1.提升学生的阅读理解能力

整本书阅读要求学生在阅读过程中关注文本的整体结构，把握文本的主题、情节和人物形象，从而提高学生的阅读理解能力。相较于碎片化的阅读，整本书阅读更能培养学生的深度阅读习惯，使他们在阅读中不断思考、质疑和探究。

2.培养学生的思维品质

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