学校急救教育课程教学大纲（2024版）；第三批全国学校急救教育试点工作指南.pdfVIP

附件3

学校急救教育课程教学大纲（2024版）

急救教育是新时代学校卫生与健康教育的重要内容。在

校园内推进急救教育行动、开展急救教育培训是回应社会关

切、保障师生生命安全、提升社会急救能力的重要举措。根

据《“健康中国2030”规划纲要》《健康中国行动（2019—2030

年）》《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫

生与健康教育工作的意见》部署，为推动学校急救教育高质

量发展，制定本大纲。

一、课程名称

学校急救教育。

二、设计思路

学校急救教育课程旨在有效依托学校和社会有关急救

教育教学资源，对我国各级各类学校在校学生、教职员工进

行急救知识与技能的教育及培训，全面提升师生健康素养，

服务构建更加健全、更加完善、更加优质、更加便捷的院前

急救体系。建议各级各类学校在校学生、教职员工，在本课

程教学大纲和“学校急救教育”丛书基础上，进一步利用国

家智慧教育公共服务平台、学校急救教育工作平台、“学习

强国”学习平台等数字化教育资源平台，丰富学校急救教育

的内容与形式，全面提升学校急救教育质量。

三、适用对象

各级各类学校（含幼儿园）在校学生、教职员工。

四、课程目标

总体目标：通过开展急救基础知识、日常急症处理、意

外伤害处理、创伤急救处理、心理疏导等方面的急救知识和

技能的教育教学，以及师生对徒手心肺复苏术、自动体外除

颤器等方法技术、设施设备的实践应用，普及突发事件院前

急救知识和技能，提高各级各类学校在校学生、教职员工的

安全防范、应急处置、自救互救能力，建立健全学校急救教

育育人体系和工作体系，为建设平安校园、健康校园，建设

平安中国、健康中国提供支撑。

具体目标：在学前教育阶段，帮助幼儿了解简单的避险、

求救知识，树立生命安全和身体健康意识。在义务教育阶段，

引导学生熟悉基本急救知识，提升生命安全和应急救护意识

与基本能力。在高中教育阶段，培养学生掌握应急救护知识

与技能，提高自我保护意识和自救互救能力。在高等教育阶

段，教育学生掌握应急救护、防灾避险知识与技能，并能积

极主动履行社会责任，向家庭及社会宣传推广急救知识与技

能。面向各级各类教职员工开展培训，帮助他们掌握急救知

识和技能。鼓励支持学校培育急救教育专业师资力量。

五、课程推荐内容与目标

（一）小学学段推荐内容与目标

章节教学内容教学目标

树立尊重生命、健康第一、远离危

急救基础急救意识；险的意识；

知识急救知识认识急救设施设备及安全标识，能

够正确拨打急救电话

遇人晕倒、异物卡

学习症状识别、急救要点；

日常急症喉、癫痫发作、低血

学会禁忌行为

糖、过敏等日常急症

中毒、动物伤害、溺

水、踩踏、触电、火了解危害程度，学习如何防范、如

意外伤害

灾、高空坠物等意外何自救

伤害

外伤出血、眼外伤、

鼻出血、牙齿脱落、学习创伤症状识别、急救要点；

创伤急救

骨折、扭伤、烧烫伤学会禁忌行为

等

（二）初中学段推荐内容与目标

章节教学内容教学目标

培养急救精神，熟知急救概念；

急救意义与概念；

急救基础知晓现场急救的基本原则、基本流

急救原则与流程；

知识