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心理学题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学的研究对象是（）

A.心理现象B.生理现象C.社会现象

答案：A

2.看到红色会觉得温暖，这是（）现象

A.感觉适应B.感觉对比C.联觉

答案：C

3.短时记忆的容量一般为（）个组块

A.5-9B.3-7C.7-11

答案：A

4.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.自我实现需要C.尊重需要

答案：B

5.能力发展的个体差异不包括（）

A.水平差异B.年龄差异C.性格差异

答案：C

6.人格中最核心的成分是（）

A.气质B.性格C.自我调控系统

答案：B

7.学生上课开小差是注意的（）

A.分散B.转移C.分配

答案：A

8.记忆过程的首要环节是（）

A.保持B.再认C.识记

答案：C

9.情绪和情感的两极性不包括（）

A.肯定与否定B.积极与消极C.紧张与放松D.快乐与悲哀

答案：D

10.以下属于投射测验的是（）

A.明尼苏达多项人格调查表B.罗夏墨迹测验C.艾森克人格问卷

答案：B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学的研究方法有（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法

答案：ABCD

2.以下属于感觉的有（）

A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉

答案：ABCD

3.遗忘的原因有（）

A.衰退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说

答案：ABCD

4.下列属于动机功能的是（）

A.激活功能B.指向功能C.维持和调整功能D.强化功能

答案：ABC

5.性格的结构特征包括（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

答案：ABCD

6.注意的品质有（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

答案：ABCD

7.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发

答案：ABCD

8.情绪的基本形式有（）

A.快乐B.愤怒C.悲哀D.恐惧

答案：ABCD

9.以下属于智力因素的是（）

A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力

答案：ABCD

10.人格的特征包括（）

A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性

答案：ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是一门研究心理现象及其规律的科学。（）

答案：对

2.错觉是一种不正确的、歪曲的知觉。（）

答案：对

3.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

答案：对

4.动机强度越高，工作效率就越高。（）

答案：错

5.气质类型有好坏之分。（）

答案：错

6.注意是一种独立的心理过程。（）

答案：错

7.想象都是对已有表象的加工改造。（）

答案：对

8.情绪和情感是同一心理现象的不同表述。（）

答案：对

9.能力的发展与知识的掌握是同步的。（）

答案：错

10.人格是在遗传与环境交互作用下逐渐形成并发展的。（）

答案：对

简答题（每题5分，共4题）

1.简述知觉的特性。

答案：知觉具有选择性，即优先选择部分刺激；整体性，将刺激整合为整体；理解性，依据经验理解知觉对象；恒常性，条件变化时知觉映象仍保持相对稳定。

2.简述影响遗忘的因素。

答案：时间因素，遗忘随时间推移而增加；材料性质与数量，有意义材料、数量少的遗忘慢；学习程度，过度学习遗忘少；识记材料的系列位置，中间易忘，两端记忆好；识记者的态度，感兴趣的不易忘。

3.简述情绪和情感的区别。

答案：情绪多与生理需要满足与否相联系，具有情境性、冲动性和短暂性；情感与社会需要满足相关，更稳定、深刻、持久，具有内隐性。

4.简述性格与气质的关系。

答案：区别：气质受先天影响大，无好坏之分；性格受后天影响大，有好坏之分。联系：气质影响性格形成速度和表现方式；性格可掩盖或改造气质，使气质符合社会要求。

讨论题（每题5分，共4题）

1.如何培养学生的注意力？

答案：明确学习目的任务，引发学生兴趣；合理组织教学内容与形式，防止分心；培养学生良好习惯，如自我监督；营造安静适宜的学习环境。

2.举例说明动机与工作效率的关系。

答案：动机强度与工作效率呈倒U形曲线关系。如运动员参加比赛，动机过弱缺乏动力，过