幼儿园中班科学标准教案楼房比高矮.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园中班科学标准教案楼房比高矮汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价22021/10/10/周日

01教学目标32021/10/10/周日

认知目标通过比较不同楼房的高度，孩子们能够理解高和矮的基本概念。理解高矮概念孩子们学会使用简单的比较方法，如目测或使用工具，来判断楼房的高矮。认识比较方法通过实践活动，孩子们能够按照楼房的高矮顺序进行正确排序。掌握排序技巧通过观察楼房的细节，孩子们能够发现不同楼房的高矮差异，并进行描述。发展观察能力42021/10/10/周日

技能目标通过观察不同楼房，孩子们能够学会比较并描述楼房的高矮差异。观察与比较通过讨论和实践，孩子们能够理解高矮与楼房层数之间的逻辑关系。逻辑推理引导孩子们使用尺子等工具，实际测量楼房模型的高度，培养动手能力。使用测量工具52021/10/10/周日

情感目标培养合作精神通过小组合作比较楼房高矮的活动，孩子们学会相互协作，共同完成任务。激发探索兴趣通过观察和比较不同楼房，激发孩子们对周围环境的好奇心和探索欲。62021/10/10/周日

02教学准备72021/10/10/周日

教学材料准备教师需准备各种高度的楼房模型，以便孩子们直观比较和理解高矮概念。01准备不同高度的楼房模型搜集不同风格和高度的楼房图片或视频，用于课堂展示，激发孩子们的兴趣。02收集楼房图片和视频设计简单的互动游戏，如“谁更高”或“谁更矮”，让孩子们在游戏中学习比较楼房的高矮。03制作比较高矮的互动游戏82021/10/10/周日

教学环境准备设置一个专门的比较区域，摆放不同高度的楼房模型，供孩子们观察和比较。布置比较区域通过讲述一个关于楼房的故事，激发孩子们对楼房高度比较的兴趣和好奇心。创设情境故事提供各种测量工具，如尺子、卷尺等，让孩子们学习如何测量楼房的高度。准备测量工具确保所有教学材料安全无害，对尖锐边角进行处理，保证孩子们在探索过程中的安全。安全防护措施0102030492021/10/10/周日

学生准备通过观察不同楼房，孩子们能够比较并描述它们的高矮差异。观察与比较能力0102孩子们能够使用简单的逻辑推理，理解楼房高度与影子长度之间的关系。逻辑推理能力03通过实践活动，孩子们能够增强对空间位置和相对高度的感知能力。空间感知能力102021/10/10/周日

03教学过程112021/10/10/周日

导入新课通过小组合作比较楼房高矮的活动，孩子们学会相互协作，共同完成任务。培养合作精神01通过观察和比较不同楼房，激发孩子们对周围环境的好奇心和探索欲望。激发探索兴10/10/周日

新课讲解设计并制作一套卡片游戏，让幼儿通过比较卡片上的楼房来学习高矮概念。制作比较高矮的互动游戏卡片03搜集不同风格和高度的楼房图片或视频，帮助幼儿理解楼房的多样性。收集楼房图片和视频资料02教师需准备各种高度的楼房模型，以直观展示楼房的高矮差异。准备不同高度的楼房模10/10/周日

活动操作通过比较不同物体的高度，孩子们能够理解高和矮的基本概念。理解高矮概念01孩子们学会使用“高”、“矮”等比较词来描述物体间的高度差异。认识比较词02引导孩子们观察楼房的外部结构，如楼层数量，从而认识楼房的高矮。观察楼房特征03通过实际测量不同楼房的高度，孩子们能够掌握基本的测量方法和工具使用。实践测量活10/10/周日

总结归纳布置教室，使用不同高度的积木或模型楼房，营造比较高矮的活动氛围。创设情境准备尺子、卷尺等测量工具，供孩子们实际操作，学习测量楼房的高度。准备教具确保教室内无尖锐边角的物品，地面平坦，避免孩子们在活动中受伤。安全措施设置一个互动区域，让孩子们可以自由讨论和比较不同楼房的高矮。互动区域152021/10/10/周日

作业布置通过观察不同楼房，孩子们能够学会比较并描述楼房的高矮。观察与比较教授孩子们使用尺子等工具，实际测量楼房的高度，培养动手能力。使用测量工具引导孩子们记录测量数据，并进行简单的高矮排序，锻炼数据处理能力。数据记录与分析162021/10/10/周日

04教学评价172021/10/10/周日

学生评价培养合作精神激发探索兴趣01通过小组合作比较楼房高矮的活动，孩子们学会相互协作，共同完成任务。02通过观察和比较不同楼房，激发孩子们对周围环境的好奇心和探索欲。182021/10/10/周日

教学反思设置一个专门的比较区域，摆放不同高度的楼房模型，供孩子们观察和比较。布置比较区域01提供尺子、卷尺等测量工具，让孩子们学习如何测量楼房的高度。准备测量工具02通过故事讲述不同楼房的功能和特点，激发孩子们对楼房高度的