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大班手工标准教案模板汇总

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

教案模板结构

教学目标

活动内容

所需材料

教学步骤

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评估与反馈

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教案模板结构

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教案基本信息

明确教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

教学目标

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描述教学对象的基本情况，如年龄、认知水平、兴趣点等，以适应不同层次学生的需求。

教学对象

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教学目标概述

通过手工活动，培养幼儿对色彩、形状和空间关系的基本认知能力。

认知发展

通过制作不同难度的手工作品，提高幼儿的动手能力和精细动作技能。

技能提升

鼓励幼儿合作完成作品，培养团队协作精神和积极的社交互动。

情感与社交

提供丰富的材料和自由的创作环境，激发幼儿的想象力和创造力。

创造力激发

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活动内容概览

明确活动目标，设定可衡量的预期成果，确保教学活动有明确方向和评价标准。

目标与预期成果

列出所需材料和工具清单，确保活动顺利进行，同时培养孩子的准备和整理习惯。

材料与工具准备

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教学步骤分解

在教案中首先明确教学目标，确保每个活动都围绕目标进行，如培养孩子的动手能力。

明确教学目标

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设计有趣的互动环节，如小组合作或角色扮演，以提高孩子们的参与度和兴趣。

设计互动环节

在教学活动后进行评估，收集孩子们的反馈，以调整后续教学计划和方法。

评估与反馈

提供延伸活动建议，鼓励孩子们在课堂外继续探索和实践，如家庭手工项目。

延伸活动建议

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评估与反馈指导

设定具体可量化的评估标准，如手工作品的精细度、创意性等，确保评价客观公正。

明确评估标准

根据每个孩子的表现和作品特点，提供针对性的个性化反馈，鼓励孩子发挥特长。

提供个性化反馈

在手工活动过程中进行观察和记录，及时给予孩子指导和帮助，促进其技能提升。

实施过程性评估

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教学目标

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知识与技能目标

明确活动目标，预期孩子们通过手工活动能够达到的技能和知识水平。

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目标与预期成果

列出所需材料和工具清单，确保每个孩子都有足够的资源进行创作。

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材料与工具准备

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过程与方法目标

认知发展

通过手工活动，培养幼儿对色彩、形状和空间关系的基本认知能力。

技能提升

创造力激发

鼓励幼儿自由创作，激发他们的想象力和创造力。

通过制作过程，提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

情感与社交

鼓励合作完成作品，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。

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情感态度价值观目标

概述本节课将要教授的主要内容，包括核心概念、关键知识点和学习活动。

教学内容

明确教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

教学目标

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活动内容

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活动主题与目的

在教案中首先明确教学目标，确保每个活动都围绕目标进行，如培养孩子的动手能力。

明确教学目标

01

设计有趣的互动环节，如小组合作或角色扮演，以提高孩子的参与度和兴趣。

设计互动环节

02

选择适合大班孩子的教学材料，如安全剪刀、彩纸等，确保材料的多样性和实用性。

引入教学材料

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在教学活动结束后，提供评估环节和反馈，帮助孩子理解学习成果，同时指导教师改进教学方法。

评估与反馈

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活动准备与布置

设定具体可量化的评估标准，确保评估结果客观公正，如手工作品的精细度、创意性等。

明确评估标准

根据每个孩子的表现和作品特点，给予个性化的正面反馈和建设性建议，鼓励孩子持续进步。

提供个性化反馈

在手工活动过程中进行观察和记录，及时给予孩子指导和帮助，促进其技能提升。

实施过程性评估

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活动过程指导

明确活动目标，预期孩子们通过手工活动能学到什么，如色彩搭配、形状认知等。

目标与预期成果

列出所需材料和工具，如彩纸、胶水、剪刀等，确保活动顺利进行。

材料与工具准备

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活动拓展与延伸

情感与社交

认知发展

03

鼓励合作完成作品，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

技能提升

01

通过手工活动，培养幼儿对色彩、形状和空间关系的基本认知能力。

02

通过制作过程，提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

创造力激发

04

鼓励幼儿自由创作，激发他们的想象力和创造力。

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所需材料

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