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小学音乐：GARCH模型在音乐教育中培养学生音乐鉴赏能力波动性分析论文

摘要：本文以小学音乐教育为背景，运用GARCH模型分析学生在音乐鉴赏能力培养过程中的波动性，旨在为提高音乐教育质量、培养学生音乐鉴赏能力提供理论依据和实践指导。

关键词：小学音乐；GARCH模型；音乐教育；音乐鉴赏能力；波动性

一、引言

（一）1.音乐教育的重要性

音乐教育在我国基础教育中占有举足轻重的地位。音乐作为一种独特的艺术形式，具有丰富的情感表达和审美价值，对学生的综合素质和审美能力的提升具有积极作用。然而，在小学音乐教育实践中，如何有效提高学生的音乐鉴赏能力，成为教育工作者关注的焦点。本文通过运用GARCH模型