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小班音乐《欢乐舞》标准教案

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汇报人：

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2021/10/10/周日

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教学目标

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教学内容

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教学方法

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教学过程

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评价与反馈

目录

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教学目标

章节副标题

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认知目标

通过《欢乐舞》的节奏练习，学生能够识别并跟随基本的音乐节奏，增强音乐感知能力。

理解音乐节奏

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通过教学活动，学生将认识并了解《欢乐舞》中使用的各种乐器，如鼓、铃铛等，丰富音乐知识。

认识不同乐器

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技能目标

掌握基本节奏感

通过跟随音乐拍手、踏脚，孩子们能够培养出良好的节奏感和音乐感。

培养团队合作精神

在集体舞蹈中，孩子们将学习如何与同伴配合，共同完成舞蹈动作，增强团队意识。

学习简单舞蹈动作

提高音乐听辨能力

孩子们将学习一系列简单易懂的舞蹈动作，如跳跃、转圈，以增强身体协调性。

通过聆听不同的音乐片段，孩子们能够辨识不同的乐器声音和节奏变化。

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情感目标

通过《欢乐舞》的活动，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣，让他们享受音乐带来的快乐。

培养音乐兴趣

通过集体舞蹈，让幼儿学会与他人合作，增强团队协作精神和集体荣誉感。

增强集体意识

鼓励幼儿在舞蹈中自由表达自己的情感，通过动作和表情展现个人对音乐的理解和感受。

表达自我情感

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教学内容

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歌曲介绍

该歌曲采用简单的重复旋律和易于记忆的歌词，适合小班幼儿学习和表演，增强音乐节奏感。

歌曲的结构与特点

《欢乐舞》是一首充满活力的儿童歌曲，旨在通过欢快的旋律和节奏激发孩子们的舞蹈兴趣。

歌曲的起源与背景

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舞蹈动作

通过简单的踏步、跳跃等动作，让孩子们掌握基本的节奏感和身体协调性。

基本步伐练习

设计一些简单的互动游戏，如“找朋友”舞蹈游戏，让孩子们在玩乐中学习舞蹈动作。

互动游戏舞蹈

引导孩子们模仿小兔子、小鸟等动物的特征动作，增加舞蹈的趣味性和表现力。

模仿动物动作

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音乐节奏

理解音乐节奏

认识不同乐器

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通过跟随《欢乐舞》的节奏，学生能够理解并模仿基本的音乐节奏模式。

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通过教学，学生能够识别并区分《欢乐舞》中出现的不同乐器声音，如鼓、笛等。

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教学方法

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启发式教学

通过简单的踏步、跳跃等动作，让孩子们掌握基本的节奏感和身体协调性。

基本步伐练习

01

引导孩子们模仿小兔子、小鸟等动物的特征动作，增加舞蹈的趣味性和表现力。

模仿动物动作

02

设计一些简单的互动游戏，如“找朋友”舞蹈游戏，让孩子们在玩乐中学习舞蹈动作。

互动游戏舞蹈

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2021/10/10/周日

游戏化教学

通过《欢乐舞》的活动，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣，让他们享受音乐带来的快乐。

培养音乐兴趣

鼓励幼儿在舞蹈中自由表达自己的情感，通过动作和表情展现个人对音乐的理解和感受。

表达自我情感

通过集体舞蹈活动，让幼儿学会与他人合作，增强团队协作精神和集体荣誉感。

增强集体意识

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教学过程

章节副标题

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导入新课

通过跟随音乐拍手和踏脚，孩子们能够培养对节奏的感知和基本的节奏感。

掌握基本节奏感

孩子们将学习并模仿简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈，以增强身体协调性。

学习简单舞蹈动作

通过聆听不同的音乐片段，孩子们能够辨识不同的乐器声音和音乐风格。

提高音乐听辨能力

在集体舞蹈中，孩子们将学习与同伴合作，共同完成舞蹈动作，培养团队意识。

培养团队合作精神

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学习新知

01

《欢乐舞》是一首充满活力的儿童歌曲，旨在通过欢快的旋律和节奏，激发孩子们的舞蹈兴趣。

02

该歌曲结构简单，重复性强，易于孩子们记忆和跟唱，歌词内容积极向上，适合小班幼儿学习。

歌曲的起源与背景

歌曲的结构与特点

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巩固练习

培养音乐兴趣

01

通过《欢乐舞》的音乐活动，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣，培养其音乐感知能力。

增强集体意识

02

通过集体舞蹈活动，让幼儿体验合作的乐趣，增强团队协作意识和集体归属感。

表达自我情感

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鼓励幼儿通过舞蹈动作表达自己的情感，提升自我表达能力和情感交流技巧。

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课堂小结

通过《欢乐舞》的节奏练习，学生能够识别并模仿基本的音乐节奏，如四分音符和八分音符。

理解音乐节奏

学生能够认识并理解《欢乐舞》中出现的基本音乐符号，如高音谱号、低音谱号和